尊敬的窦校长和附小各位老师们：您们好！
我是一年（6）班王瑞显的家长。很冒昧地给你们写信,主要是为了表达一下一位学生家长对一（6）班全体任课老师，尤其是班主任苗老师的感激之情。
时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一个学期的时光，我想每一位家长也同我一样，欣喜地看到孩子这一学期的收获，会读书了、会写字了，会计算了，有礼节礼貌了，这一切都是与各位任课老师的努力分不开的，先道一声感谢！
小学一年级要开始学写字了，这对大多数孩子来说都是一个新的尝试，对我家孩子来说更具备挑战，因为孩子是个左撇子。考虑到汉字结构以及运笔特点，还是希望他能够用右手写字。这给苗老师平添不少额外工作量。上课要时时特别留意他，提醒他。开始，孩子右手横都写不直，孩子很烦躁，面对各类评赛，由于怕给班里拖后腿，我也犹豫了，但我们敬爱的苗老师没有放弃。下午放学后，她把孩子留在身边，一笔一划的示范，孩子跟着一遍一遍练习。孩子的每一笔，苗老师都给予点评鼓励：“这个撇写得好，这个字的占位非常好”句句都是鼓励，没有一点点斥责，孩子在苗老师鼓励下平静下来，越写越有信心了。苗老师还细心地发现孩子的铅笔橡皮都不太好，指导我们该买什么样的铅笔，应该削到什么程度，不能老把橡皮攥在手心里。那股耐心劲儿让我这个做妈妈的都自愧不如。给我们辅导完后，老师把自己仅有的晚餐“一个梨”当作奖励给了孩子。而我们离开教室时，老师还留在班里写第二天晨读内容的板书，后又收到了给全班发的短信。。。经过几次苗老师的爱心义务辅导，孩子的字虽然还不那么规范，但的的确确有了很大进步！
说实话，我们家长面对的是一个孩子，有时候都焦头烂额，火冒三丈，而她要关心爱护着这四十七个孩子呀，四十七个孩子各有各的特点，而她也有家人孩子，为了班上的孩子，她牺牲了太多的个人时间。经常看见苗老师下课后义务辅导孩子们改乐学手册、拼音本，田字本。经常听到老师鼓励的话语：“这次没做好，没关系，你再回去准备，准备好了再来找老师！”“家长您别着急，我们慢慢来！您让他每天……”
我理工科出身，到现在写文章对我来说都是一种挑战，但是为了表达对苗老师的感谢，我只好笨拙地拿起笔。我知道我的这些只言片语很难把苗老师的那份责任心、耐心、细心、真心、爱心表达清楚！苗老师做得比这多得多！
除了感谢还是感谢，感谢苗老师！感谢一（6）班的全体任课老师！感谢校长，谢谢您培养了这么好的老师！
2014年1月12日