我们立志为中华之崛起而读书,
我们的老师立志为中华之崛起而育人!
我们的课堂改变,源于我们的老师学会改变;
我们的课堂高效,源于我们的老师追求高效;
我们的课堂卓越,源于我们的老师不断超越;
我们的课堂创新,源于我们的老师无限创造。
2017,
我们过一种天天向上的生活,
我们的老师过一种工匠精神的生活
DEC
2017
相约
成志杯课堂
走进清华附小成志杯,本学期的成志杯形式丰富,有上课、也有课后说课、还有围绕亲近苏轼主题的基本功展示,人人过关,深耕课堂,特级骨干教师引领课34人次,青年教师说课52人次,其他教师说课上课共22人次,从中也推出了一大批青年优秀教师。
老师的成长,也是大手拉小手
凝聚产生力量,团队诞生希望。
每一位青年教师都有一位手拉手的导师,同一课题,导师与青年教师同课题同备课同上课,学有特色、教有特色,双师绽放,别样精彩!
同
课
轮
构
双
师
绽
放
1
整本书阅读
《没头脑和不高兴》
2
单篇经典
《我要的是葫芦》
3
数学
《有趣的拼搭》
4
群文阅读
《苏轼组诗二首》
5
英语
su shi
老师的发展,也有个性定制
每一朵花都绽放,只是花期不同!
根据教师职业发展规划的不同阶段,寻找学校与教师个人规划的最大公约数。按专业发展的层次,分类指因需提供个性化精准服务,努力实现个性化培养。
1
特级教师与骨干团队的引领课
特级引领课
骨干团队引领课
音乐
科技
美术
体育
数学
语文
2
青年共同体培训
1
说
课
培
训
2
课题研究培训
3
粉笔字培训
4
青年教师课堂
青年教师说课竞赛
语文
数学
英语
美术
音乐
科学
体育
青年教师上课
青年教师优秀说课展示
3
中坚力量
中坚力量
老师的展示,也是“1+x”
基本功,永远是老师的看家本领!
教师要努力成为“通才+专才”结合体,在基本功的“露一手”中,努力成为“综合性教师”,进而托起儿童全面而有个性的成长!
苏轼谱曲
苏轼
画
苏轼书法
英语朗诵
戏剧表演
教师的呈现,也是小组合作
一个人走得很快,一群人走得很远!
成长要基于团队,而不是单打独斗,让团队合作、彼此抵达的学习、研究成为一种生存状态,一种工作方式,一种职业习惯。
课堂的背后,也藏着秘密
幸福都是奋斗出来的!
一个好教师就是一种好教育,“选择了当教师,就是选择不断修炼的过程”,努力在工作中主动探索、研究、付出,在追求卓越中积极工作!
那一份份教案
那一盏盏灯光
那一个个身影
那一样样学具
▼
最后,让我们重温成志教师誓词:
我是清华人,努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生,把每一个学生的成长当作我们的最高荣誉!
End
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