2023年清华附小第十届
“十大成志好家风”
评选活动开始啦!
在过去的一年,成志家长聚焦儿童成长的一日生活,努力构建家校新关系实践模式。在这不平凡的一年中,很多家长又担负起“前端班主任”的职责,家校共育的好故事无处不在:亲子阅读、习字、运动,重视“身心健康、经典阅读、良好习惯”三个终身法宝的涵育;在交通导护、家长进课堂、重大活动志愿服务工作中,您榜样示范“友善的微笑、感谢的鞠躬礼、赞美的大拇指”这三张随身名片;挖掘社区社会资源,您带领孩子公益劳动、参观体验、责任担当,培养孩子的社会责任感和实践能力;您认同学校理念,注重言传身教,模范践行清华附小“家校同向共育十大约定”量标清单,与学生共同成长,构建成志好家风,用尊重、欣赏和垂范,把孩子健康、阳光、乐学的成长,当作自觉的责任……
2024增进成志贡献值,创造成长共可能!党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”、“健全学校家庭社会育人机制”的目标任务。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》正式颁布实施,父母们开启了“依法带娃”的时代。2023年1月,教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,提出“到2035年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制”。如何真正发挥校家社的协同效应,增强学校、家庭、社会的育人意识和担当精神?我们不妨从“好家风”的评选活动中努力寻找“创造成长共可能”的共育路径——
家风关键词:
呵护兴趣 全面发展
清华附小的“1+X”课程满足儿童成长的个性需要,激发了谷易宸对戏剧表演的兴趣。我们秉承家校共育理念,坚定支持他在戏剧领域不断探索,同时约定:在全面发展的基础上突出个性。
我们陪伴他一起练习朗诵,为他创造更多的表演机会。加入戏剧社团以来,他活跃在开学典礼等多个舞台。回归到日常,他遵守约定,每日提前完成学习任务,认真负责班级卫生,还积极推进班级水木秀场的开展。谷易宸因热爱而坚持,不断积蓄渐渐的力量,稳稳地成志!
家风关键词:
不积跬步 无以至千里
家校共育,儿童站立学校和家庭正中央。我们秉持因材施教的原则,以兴趣为导向,激发孩子的内驱力。苏訸热爱足球和篮球,他坚持每周四次足球训练,每次2小时,每天投篮练习100次。我们鼓励他自主安排学习时间,培养自我管理能力。
持之以恒的体育锻炼不仅让孩子拥有健康体魄,也培养了他自律、坚韧和不言放弃的品质。在今年的班级篮球联赛中,苏訸在最后时刻投进一球,逆转了比赛结果,这种坚持到最后一秒的精神让我们体会到“渐渐的力量”迸发时的惊喜。
家风关键词:
日拱一卒 不期速成
清华附小重视儿童成长的第二曲线,我们非常认同学校用“多把尺子”来丈量孩子成长维度的理念,通过渐渐改变的力量,实现儿童全面健康发展与实际获得。
曲敏行初入民乐团时,唢呐乐器很难上手他又急于吹奏乐曲,老师强调基础越牢才更好地演绎曲目。我们制定了“每天练习20分钟基础音阶计划”,日拱一卒、不期速成,加强基础练习后敏行逐步掌握了用微小气息控音的技能,从而有了更好的乐曲表现力。这个重视基础与细节的品质,也极大的提高了其他学科的学习效率。
成志好家风关键词:
以身引领 共同成长
在清华附小成志教育引领下,程赟希家庭努力做到“以身引领”陪伴孩子共同成长。
无体育,不成志。程赟希在400米跑方面比较吃力,老师和爸爸一起为孩子制定帮扶计划。放学后,爸爸主动陪孩子在操场跑步,一坚持就是一年。这份坚持也助力孩子在学校运动会中取得了很好的成绩。在陪伴孩子的学琴之路也是这样,妈妈从不认识五线谱,到现在可以知晓很多音乐术语,在孩子练琴时高效陪伴。在老师和家长的共同鼓励下,程赟希不断突破自己,将赴欧洲参加李斯特国际青少年钢琴大赛国际总决赛。
家风关键词:
铢积寸累 陪伴成长
我们努力给桢然营造一个渐渐生长、稳稳前行的家庭环境,时刻提醒自己不徐不疾、不骄不躁,陪伴、引导桢然在日常的学习生活中养成良好的学习习惯。
每天上学会有半小时的时间在车上,在这个时间,桢然都在诵读古诗词和文言文中度过。从单纯诵读到后来的深层次理解,不知不觉中已经积累了几百篇诗词文言文,还潜移默化地培养了对诗词和古文的极大兴趣,学习的效率和自信也随之有了提升,这正是渐渐的力量。
家风关键词:
言传身教 快乐阅读
附小校园里有一棵“长满书的大树”,挂满了孩子最爱读的书目。附小号召学生与经典阅读交朋友。
我们在家也积极营造阅读经典的家庭氛围。每天写完作业,沈莘和妈妈都会共读一本书,一起朗读讨论。周末,忙碌的爸爸也会加入,全家一起践行快乐生活从阅读开始。从《钱学森》到《大国重器》,全家读过的书有厚厚一摞。惟书有色,艳于童年;惟书有华,秀于成长。阅读是全家人的必修课,好家风体现在处处弥漫着的书香中。
家风关键词:
竞争中成长 共育中蜕变
“身心健康、经典阅读、良好习惯”是成志少年终身三法宝,作为家长非常认同。在家庭里,郑云凝和哥哥在坚持三个法宝方面互相竞争。我们家庭教育中也有意识地利用这一点,让两个孩子在各方面取长补短,共同进步。
云凝年纪虽小,但总努力在学习、在运动场上与哥哥竞逐成绩、携手共进。如今,她坚持每日经典阅读,每周五次持续锻炼,热爱劳动、勇于担当,正向着一名健康、阳光、乐学的成志少年之路前进。
家风关键词:
全面发展 追求卓越
在开学之初,学校提倡积蓄“渐渐的力量”,稳稳地成志,在附小成志教育理念的引导下,李思静全面成长。在经典阅读方面,我们遵守约定,坚持每晚家庭共读半小时,思静在这样的时光中,从绘本到童话到现在的名著,建立了阅读书籍的兴趣,同时也培养了独立自主学习的态度和能力。
思静在学业上持之以恒,勤奋努力,追求卓越。除此之外,思静勇于担当,通过她绘画的特长,带领同学们共同美化教室,贡献自己的热情和才华。
家风关键词:
水滴石穿 向光而行
家校共育、双向奔赴。我们努力构建亲子间的尊重与信任,定期进行沟通与交流,逐渐形成宽严相济的家风规范与平等和谐的家庭氛围,激发怡然对自我的发现、对团队的担当、对集体的热爱。
怡然自幼学习花滑和芭蕾,每周要平衡紧张的学习和训练。班级倡导“让每个孩子都成为一束光”给予她很大的精神动力。无论是为了团队比赛发着烧坚持上场,还是训练时脚踝被磨出水泡,她都没有退缩,始终向前。我们和她一起践行成志教育,向光而行。
家风关键词:
修己以敬 以身作则
在清华附小“立人为本,成志于学”的理念下,家长以身作则、不断学习,用父母的言传身教为孩子带来“渐渐的影响”,积累“渐渐的力量”。
在学习型家庭氛围中,徽宾养成“持之以恒”的学习习惯。她酷爱文学,从一年级起开始就用录口头日记的形式记录生活,日复一日的坚持,累计多达210篇,练就了一副好口才。姐弟俩每天都有习字的习惯,也练就一手好汉字。家校协同,共育健康、阳光、乐学的成志少年!
家风关键词:
积极鼓励 陪伴成长
附小的家校共育理念为我们的家庭教育指明了方向,我们一直坚定的践行共育约定,积极鼓励孩子培养踏实认真的态度,引领他在运动中强健体魄、构筑品格。
苏宁远一年级时加入游泳社团,每周四次合计6小时的长训锻炼了他。家长和学校老师一直陪伴在他身边,及时肯定与鼓励他的点滴进步,孩子在肯定中看得见自己的努力,逐渐从对泳池的抗拒,到成长蜕变为一个自信从容的运动小达人。家校及时鼓励,积蓄渐渐的力量,稳稳地成志。
家风关键词:
兴趣引导 贵在坚持
秉承附小“健康、阳光、乐学”的学生培养理念,我们深度挖掘家校共育“渐渐的力量”。学生和父母约定:一起“润物细无声”地提高体能,将附小的理念内化于心外化于形并不懈坚持。
徐知聆发现运动的快乐原来藏在暑假的西湖游泳池里。于是天气转凉后我们找到一家水温友好的游泳馆,在每周固定时间陪孩子游泳,让她“指导”我们的泳姿。数月过去,徐知聆不仅能坚持训练,而且还在比赛时就获得名次。“锚定共育,让渐渐的力量,日久增益”。
家风关键词:
陪伴坚持 同向共育
我们十分认同“家校携手,同向共育”的教育理念,始终保持良好的家校沟通,促成家校教育合力。在家庭中,以身作则,用心陪伴,教育孩子与人为善,常怀感恩,用爱滋养她树立责任与担当意识。
予涵参加了两次市校级演讲比赛。每次赛前准备,都是最好的亲子共育课,每次演讲经历,都成为她成长的最佳给养。回想一年级时,她也曾让我们焦虑,但渐渐地,作业、练琴、阅读......都能独立自主完成,这让我们非常欣慰,也更加坚信陪伴与坚持的重要性。相信渐渐的力量,静待花开。
家风关键词:
坚持不懈 相伴而行
我们非常认同清华附小“立人为本,成志为学”的校训,鼓励康桐从点滴做起和好习惯做朋友,并努力以“尊重、欣赏和垂范”的态度参与到康桐好习惯养成的过程中。
今年春天的百天好习惯打卡活动中,爸爸接受了康桐的挑战,父女俩每天各写两张硬笔字。如今百天之约早已达成,但这一习惯却一直坚持了下来,康桐也多次在各种书法比赛中获得好成绩。现在康桐又和妈妈开始了每周共读一本英语故事书的约定。这是共同的好习惯,更是难得的亲子快乐!
家风关键词:
尊重个性 静待花开
附小倡导的终身三个法宝精简而深邃,“身心健康、经典阅读、良好习惯”为我们引导教育孩子指明方向。着眼于孩子的个性,我们鼓励张博源开展多项体育爱好,参加田径社团训练,在运动中磨练意志品质。
“锚定志趣,让渐渐的力量,日有所进。”一年级上根据孩子学习拼音的进度,每天至少半小时伴读,帮助孩子过度到独立阅读,开启他对阅读的热爱之旅。之后每日闲时自主阅读,遇到喜欢的书籍家庭会共读之后探讨读后感。喜欢的主题自发写成小论文,形成深度思考。对阅读的坚持和喜爱渐渐的内化成孩子前进的力量。
家风关键词:
实践得真知 探索助成长
家校共育,清华附小“为聪慧与高尚的人生奠基”的教育理念为家庭教育指明方向。实践探索真知是我们秉承的家训核心。为了培养探索精神,我们鼓励思桐亲手进行科学实验,通过观察、操作和记录培养观察力、思考力和解决问题能力。
为了设计大气压强实验,思桐不断尝试不同材质的纸张,终于成功找到了合适的材料和方法。孩子不仅了解了科学的奥秘,更重要的是体会到了实践探索的乐趣,培养了实事求是的态度和勇于探索的精神。同时也使家庭成为了一个充满学习氛围的温馨场所,带动全家共同进步。
家风关键词:
乐观豁达 自律自强
我们高度认同附小提倡的“家校共育,以儿童为中心”的教育理念,以成志教育为导向,培养馨童乐观豁达,自律自强的品质。
馨童因为早读前自觉学习受到了老师的表扬,后来这常态自律的种子就埋在了孩子心中。借此契机,我们定下了家庭约定:每日 30分钟阅读,扩展知识;每周3次运动,放松身心;每月1次旅行,增强亲子沟通。因此,馨童开阔了视野,磨练了意志。在她身上我看到了乐观豁达,自律自强的影子,坚信这就是渐渐的力量。
家风关键词:
好好学习 天天向上
“好好学习,天天向上”是爸爸妈妈从小听到大的教育格言,也是对云帆和弟弟的成长期待。我们鼓励他们做到健康、阳光、乐学,告诉他们学习不是为了考试,而应成为一生的兴趣和习惯,与他们一起用微笑、感谢、赞美与世界交往,通过阅读、锻炼、旅行、深谈帮助他们塑造内心的丰盈。
云帆在一次次挑战中收获自信:拍摄《李白旅游》短视频成为人见人爱的“小李白”,在金帆戏剧团认真练习并首次扮演航天英雄,作为摇绳手与同学们共同夺得跳长绳年级冠军。云帆也在日积跬步中全面成长:读历史、看地图,爱摄影、学编程,跑长跑、练跳绳,积累渐渐的力量,迈向稳稳地成志。
家风关键词:
渐筑成志心 共续航天梦
由于父母从事航天工作,勇于创新、锐意进取、团结协作、不畏挑战的航天精神便自然融入到日常的家庭教育中,同时重视用渐渐的力量,助力孩子稳稳地成志。
惟乔父母一度发射计划交叠,双双奔赴基地。于是,从最开始想念、总是渴望连线,到在父母老师的引导下,惟乔学习独立应对、冷静思考,“办法总比困难多”,也成了惟乔的座右铭。
父母的家国情怀也让惟乔渐渐懂得:没有国家的强大,哪有小家的幸福。在家校携手、同向共育的理念指引,每一个成志家庭也笃定成志育人目标,创造成长共可能。
家风关键词:
家校共育 点滴坚持中静待花开
我们非常认同附小“让儿童站立在学校正中央”的教育理念,用爱温暖孩子内心,用坚持陪伴孩子在点滴中成长。
清华附小身心健康、经典阅读、良好习惯这三个终身法宝也是我们家庭教育中的法宝。每周三次的游泳训练,让静希在运动中超越自我;每晚临睡前我们共读一本书,在增长知识的同时增进亲子关系;每天早上的一刻钟早读,从一年级到现在从未间断。生活中一点一滴的陪伴与坚持,塑造了静希独立自主、积极自律的性格,希望这些好习惯能伴随着静希成长为健康阳光的少年。
家风关键词:
陪伴引导 养成良好习惯
孩子的良好习惯不是一蹴而就的,在生活中给予陪伴和引导,孩子可以从日常生活里学到很多。家中默契的约定是,孩子要养成三种好习惯。
入学后的培养,孙奕萱已经养成自主规划、独立学习、认真思考的良好学习习惯。在家能很好地带动弟弟,成为家庭的小榜样。在培养学习好习惯之外,孙奕萱还在祖父母、外祖父母的共同陪伴下,主动学习了各种劳动技能。周末,爸爸妈妈还会带奕萱去探索北京市的各个科技馆,培养了孩子细心观察、留心生活的好习惯。在点滴的浸润下,校家的合力让奕萱积累了渐渐的力量,成为了拥有良好习惯的“成志少年”!
家风关键词:
勤而行之 日有所进
锚定共育,让渐渐的力量,日久增益。我们践行清华附小家校共育约定,务家长之本,求教育之长远,遵循孩子兴趣,助力培养宋语庭自主学习、独立思考、承担责任,在自律中享受文学、艺术、体育带来的滋养,也能感受成长的自由和幸福。
宋语庭在家庭陪伴下坚持每日双语阅读,扎实而充足的英文阅读积累,让她8岁时顺利通过FCE考试;广泛的历史书籍涉猎,让她更主动和大方地与朋友们进行思辨交流,也让她主动承担班级责任,为老师和同学服务,希望在家校同向共育中蓄积“渐渐的力量”,让勤而行之的家风赋能“稳稳地成志”!
让我们动起手来,评选出您心中的成志好家风榜样吧!
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