2014年7月11日下午，清华附小党总支书记窦桂梅，就“社会主义核心价值观”与我校全体教师进行了深度交流，得到了老师们的欢迎与赞誉，对全体教师特别是党员同志起到了很大激励作用。
窦桂梅首先带领大家分享了社会主义核心价值观的内容，即国家层面价值取向：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治；公民层面的价值取向：爱国、敬业、诚信、友善。
窦桂梅强调，一个人、一所学校要想跟国家步骤一致，符合国家的价值观，就得从自身出发，找到与这个国家价值观的最大公约数。清华附小一直就是这样思考，而且也找到了这个最大公约数。那就是，从学校角度出发，附小的办学使命是“为聪慧与高尚的人生奠基”；对教师的要求，敬业、博爱、儒雅；对学生的培养目标定位为：健康、阳光、乐学。
结合清华附小的实际情况，窦桂梅带领全体教师从公民层面的价值取向逐一解读。爱国：她认为体现的个人身上，就是要先爱学校，学校第一；其次爱学生，要博爱，要对所有学生充满爱；第三，爱自己，爱家人，爱同事。敬业：她从附小卓越教师的敬业精神出发，阐述着如何做一位敬业的人，对待学生、对待工作一丝不苟，全心投入。诚信：窦桂梅认为诚信要体现在忠诚于学校，要信守承诺，要育人真心交往。友善：她指出要用一种善意去对待别人，要保持善良之心，替他人着想。爱国、敬业、诚信、友善。这八个字所涵盖的内容，都能在《清华附小办学行动纲领》里面找到。
窦桂梅指出，只要我们每一个公民、每一个学校都能在“社会主义核心价值观”里面找到与自己的最大公约数，努力去践行，每一个小溪流就会汇成大河，每一个公民的努力就会汇成国家最终要实现的终极价值观，最终推动这个民族实现富强、民主、文明、和谐。
大家听完讲座后，一致认为，老师们要想工作安心、顺心，生活舒心、温馨，就要共同践行社会主义核心价值观，共同坚守清华附小的核心价值观暨《清华附小办学行动纲领》。这需要附小的广大教师共同改变，不断修炼。这是对百年附小的责任，也是对前人以及后人共同的责任。
窦桂梅首先带领大家分享了社会主义核心价值观的内容，即国家层面价值取向：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治；公民层面的价值取向：爱国、敬业、诚信、友善。
窦桂梅强调，一个人、一所学校要想跟国家步骤一致，符合国家的价值观，就得从自身出发，找到与这个国家价值观的最大公约数。清华附小一直就是这样思考，而且也找到了这个最大公约数。那就是，从学校角度出发，附小的办学使命是“为聪慧与高尚的人生奠基”；对教师的要求，敬业、博爱、儒雅；对学生的培养目标定位为：健康、阳光、乐学。
结合清华附小的实际情况，窦桂梅带领全体教师从公民层面的价值取向逐一解读。爱国：她认为体现的个人身上，就是要先爱学校，学校第一；其次爱学生，要博爱，要对所有学生充满爱；第三，爱自己，爱家人，爱同事。敬业：她从附小卓越教师的敬业精神出发，阐述着如何做一位敬业的人，对待学生、对待工作一丝不苟，全心投入。诚信：窦桂梅认为诚信要体现在忠诚于学校，要信守承诺，要育人真心交往。友善：她指出要用一种善意去对待别人，要保持善良之心，替他人着想。爱国、敬业、诚信、友善。这八个字所涵盖的内容，都能在《清华附小办学行动纲领》里面找到。
窦桂梅指出，只要我们每一个公民、每一个学校都能在“社会主义核心价值观”里面找到与自己的最大公约数，努力去践行，每一个小溪流就会汇成大河，每一个公民的努力就会汇成国家最终要实现的终极价值观，最终推动这个民族实现富强、民主、文明、和谐。
大家听完讲座后，一致认为，老师们要想工作安心、顺心，生活舒心、温馨，就要共同践行社会主义核心价值观，共同坚守清华附小的核心价值观暨《清华附小办学行动纲领》。这需要附小的广大教师共同改变，不断修炼。这是对百年附小的责任，也是对前人以及后人共同的责任。
