四校联动!
游学清华大学艺术博物馆!
惊喜连连哟!
当我们清华少年遇上达芬奇,会发生哪些美妙的学习故事呢?且看我们的“预学”-“共学”-“延学”——
预学:带着准备,我们才能有更好的出发!
课程手册导航,预学自主探究
课家长进课堂打开视野,从专业角度认识达芬奇
共学:对话、交流,我们就这样与审美雅趣相遇!
入馆,嘘——静心欣赏
出发啦,阳光明媚的春天,快绽放的玉兰探头在羡慕我们吧?走在艺术博物馆,我们肃然起敬!是的,大师作品穿越时空积蓄的内涵,我们同学们眼睛里都闪烁着光,屏息凝视,嘘唏赞叹,起笔记录,有一种叫“美”的东西在生命中传递。
在《大西洋古抄本》手稿前,我们震撼了!达芬奇在几何学、力学、建筑学、军事学、飞行学、植物学、解剖学、寓言等多个领域的精心研究和奇思妙想,甚至一些设计和想法放在今天,仍让我们脑洞大开甚至有些“古怪”。
从年鉴了解达芬奇的一生
认真阅读手稿
美术和技术
的创意结合
有疑问?不用怕,请教专业人员,我们的课堂手势文化也派上了用场!
跨学科融合
与达·芬奇
比
脑洞
我们脑洞大开,模仿达芬奇的画作或设计稿,试着设计出了自己的作业。如果近500年前的达芬奇看见了,会不会也给我们树一个赞美的大拇指呢?
我们的《蒙娜丽莎》变形记
还有现场版的临摹和艺术发挥,500年后,我们中间有下一个达芬奇吗?
延学:带着更多的好奇与思考,延伸鉴赏
仅仅看达芬奇展,哪里满足得了我们的好奇心?艺术博物馆里还有很多展馆,都吸引着我们的眼球与脚步。让我们继续流连:从展览的“尺素情怀”感受书法的魅力,从“中国营造”感受数学的严谨,从“古代书画”感受艺术历史的厚重……
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结语
在此次清华大学艺术博物馆春季学期的第一个校内免费开放日里,我们清华附小四校联动,师生参观人数多达4000人次。我们浸润着艺术的雨露,下一期,清华艺术博物馆的参展主题是什么?你期待?审美雅趣,我们也期待——
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