与您相遇,在清华园
Make A Change
这是一封指向未来、通向成志梦想的信;
这是一封清华附小窦桂梅携全体师生写给您的邀请。
2018
敞开胸怀
拥抱改变
01
空白
亲爱的老师:
您好!
这是一封写给愿意共同走向“成志"的您和我们,也是写给未来的信。
每一次,站在岁末年初的时间节点上,我们总是忍不住去畅想:新的一年教育该是什么模样?看着今天的儿童,想象面向未来的教育。在中国发展的蓝图上,到2020年,2035年,2050年,我们的教育又会是什么模样?
不同的选择有着不同的教育价值追求。清华附小人一起,选择“让儿童站立在学校正中央”,站立在面向未来的教育正中央。我们鼓励探索、实践求真,通过自主性的小组学习和研究,创新工具撬动学习变革,实现学生从自我发现到自我实现的成志,为儿童未来适应并带动将来之社会提供必然与支撑。这也是一所有追求的学校,不断主动的创新发展模式。
这些年,清华附小人从当年的“成志学校”历百年而终成“成志教育”,实现了从“1+X课程”到育人模式的整体跨越,淬炼出“成志教育:小学立德树人的校本实践”。“志”指向“立德”,“成”指向“树人”,即学校遵循儿童先天禀赋与性情,培养其 “理想与抱负、意志与品质、实践与行动”,努力未来实现个人之志与报国之志。
我们需要您啊——是自我实现的推动者,追求卓越的实践者;与我们志趣相投,共同拥有成志教育理想;勤勉好学、创新担当、勇于以锐意进取呼应伟大的新时代。
而我们,做为学生、教师、学校实现成志的推动者,与您一同塑造面向未来的教育!我们在清华园等您!
清华附小 窦桂梅携全体师生
丁酉岁末
我
们
期
待
2
0
1
8
02
这样的您
空白
特级教师或学科带头人 若干名
具有一定科研、教学、研究能力,可指导青年教师的资深专家(含退休)
具有一定影响力的各学科教育名师
兼具管理与教学示范作用的学科带头人
具有承担国家级课题能力的科研带头人
具有九年一贯课程开发能力的科研带头人
特级教师或学科带头人 若干名
具有一定影响力的各学科教育名师
具有一定影响力的各学科教育名师
学校助理 2人
硕士及以上学历,30岁以下,条件特别优秀者可适当放宽年龄要求
具有出色的中英文沟通及写作能力,有海外学习或工作经历者优先
对于基础教育有一定的认识,有中小学或教育科研机构工作经验者优先
课程研发研究员(兼学科教师) 3名
硕士及以上学历,教育学原理、课程与教学论等相关专业毕业生优先
具有研究素养,有中小学或教育科研机构工作经验者优先
监测评价研究员(兼学科教师) 3名
硕士及以上学历,教育经济、课程评估等相关专业毕业生优先
具有研究素养,有中小学或教育科研机构工作经验者优先
学校办公室综合管理人员 2名
硕士及以上学历
具有良好的中英文表达及书写能力
具有一定的研究素养,有中小学或教育科研机构工作经验者优先
沟通协调、创新组织能力强
学校数智化中心管理人员 3名
熟悉学校数智化相关工作(数据共享平台、有线无线网络等)
具有学校教学信息技术设备管理经验
对学校基建中的弱电及智能化系统有相关经验
学校综合服务中心管理人员 2名
熟悉学校后勤工作各岗位工作内容及管理流程
熟悉基建工作流程和中小学校建设基本规范和标准
具有校园文化建设相关管理经验(有A2驾驶执照优先)
校医 2名
本科及以上学历
有护师证
熟悉学校卫生工作及管理流程
具有小学或者中学校医经验者优先
你可以
收获
03
如果您来
1.实践教育理想和个人成长的平台和空间;
2.和一群充满能量、包容向上的工作团队并肩前行;
3.近距离聆听众多国内教育、艺术、哲学、心理等名家讲座,积累精神的厚度;
4.每天过一种天天向上的,有品质、有尊严的生活……
你心动了吗?欢迎加入我们!
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请附照片、 学历学位证书、荣誉证书
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联系人:张老师