构建“家校社政”四位一体共同育人的新格局,为儿童成长提供更加合适、更具力度、更有价值的教育支撑,是新时代教育发展的新命题、新挑战、新机遇。
学校和家庭是守望儿童成长的前沿,是教育有效发生的现场,家校共育的3.0时代悄然到来,我们需要重整行装再出发。
学生
在哪里
2021 happy every day
学生在哪里,家校共育就发生在哪里
让我们一起走进清华附小第八届“十大成志好家风”评选,一起读读修远学段的好家风故事吧!
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2016级1班
颜悟语家庭
家风关键词:勤学笃行,责任担当
《颜氏家训》有云:“金玉之磨莹,自美其矿璞;木石之段块,自丑其雕刻”。悟语家庭虽出身农家,亦奉先祖遗训,勤学笃行,家校共育,力践责任担当。
年初新冠封城,恰居疫区乡间,三月所历,耳濡目染,堪为成长一课。其间日见叔父奔走抗疫,废寝忘食,倍尝苦辛,尤胜九八长江抗洪,乃感而作文诵之,叔父闻而偷潸。家中诸长,身体力行,捐款捐物,志愿抗疫,力虽不足道,诚可垂范后辈。居家学习之余,劈柴养鸡,种花摘茶,遍历农务,自谓童版子柒,效仿长辈。
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2020级2班
范毅忱家庭
2016级2班
张子木家庭
家风关键词:持之以恒,日有所进
“持之以恒,日有所进”是我们的家风,也是对清华附小教育理念和家校共育约定的认同和理解。子木参加学校的健美操队,每周3次训练,寒暑假集训,周末比赛,坚持使她越来越独立,越来越有担当。子木热爱读书,我们就拓宽她阅读的范围,不仅是儿童故事和童话,同时推荐历史、文学、艺术和科幻等书籍给她,通过与她讨论所读过书的内容,辩论书中的观点,引导她进行深度阅读,几年下来,子木读过的书累计有几百本,读书已经成为全家人的习惯。
2020年疫情初期,一线防疫人员口罩紧张,全家身体力行,一起在全球范围内寻找和购买口罩,子木和妹妹捐出了自己劳动挣来的钱和压岁钱,全家累计捐助口罩1万多个给一线工作人员。
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2020级3班
李梦麟家庭
2016级3班
李逸然家庭
家风关键词:做好小事,持续付出
清华附小不仅是孩子的成志乐园,也是家长的学校。诚朴坚毅,行胜于言是我们的好家风。家长注重引导孩子把身边平凡的小事做好。
李逸然是一个文静内秀女生,一旦选择了的事情,就会竭尽全力努力做好。疫情期间,她根据自身情况制定学习计划,坚持每天3小时完成了近百本英文书籍的听读,极大的提高了听读水平。班级学伴小组计划每天背诵一首诗词并上传视频,她每日必完成,即使外出旅行甚至在沙漠徒步中也不言弃。开学后,增强户外运动,她放弃坐班车,改为跟在妈妈的自行车后面跑步回家,3公里的距离,无论严冬酷暑从不间断。积跬步以至千里,在师长的帮助下,孩子交到了“身心健康、经典阅读、良好习惯”三个朋友,在快乐充实中成长!
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2016级4班
程依霏家庭
家风关键词:向上向善,求真求是
感恩成志教育,在“健康、阳光、乐学”的理念引导下,家长耐心陪伴孩子成长,教育孩子用一生去追求真善美,以达到中通外直、胸怀天下的品格境界。
三人行必有我师。爸爸是安全工程师,也是班级家委会体育部成员,爸爸爱好足球,身体力行培养程依霏坚持每天运动的习惯,在运动中培养求真求是的品格;妈妈是业余合唱歌手,用言行展示了向上向善的胸怀,助力程依霏在合唱团“众乐乐”。爸爸还是班级学伴小组群的导师,疫情期间,我们全家撸起袖子齐上阵,带领小组开展多种形式的线上学习,为同学们搭建线上交流平台,带领大家共同进步。家长用实际行动教育孩子要做到:修远年段起点高,勇于担当共成长!
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2016级5班
耿墨轩家庭
家风关键词:
让阅读和体育,成为飞翔的翅膀
读书和运动是我们的家风,思想徜徉在书海,身体挥汗在运动场,这是我们全家的“常态”。从《三国演义》《史记》的浑厚历史,到《时间简史》《三体》的茫茫宇宙,家长和孩子一起阅读,并热烈讨论;爸爸每周组织同学们足球训练,墨轩作为主力队员,跟大家一起奋力拼搏,获得了马约翰足球联赛的冠军。
面对被疫情打乱的学习和生活,墨轩响应附小号召,把运动场换到了客厅,每天练习跳绳,开始频繁间断,耿墨轩认真学习附小网络课堂上于老师的指导,坚持每天不少于1500个,终于达到了每分钟超过200的成绩,这让他懂得了坚持的意义。
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2016级6班
徐子雯家庭
家风关键词:
享受阅读,在运动中学会坚韧
身教重于言教。“享受阅读,在运动中学会坚韧”是我们的家风。妈妈喜欢陪着孩子阅读,妈妈喜欢的书慢慢也都成了孩子的最爱。爸爸带着孩子运动,游泳、跑步、滑雪、骑马是父女俩共同的爱好。孩子用刻苦的训练换来了乐观与自信。
疫情期间,孩子把每天朗读的习惯带到小组学习中,带动小组成员坚持每日晨读,并从零开始学双摇。孩子们每天练习、视频切磋技艺、争着突破记录,返校时她们班成为跳绳最强班,她可以连续双摇190个,并在比赛中获得年级第一!相信成志教育的理念会一直伴随她的成长。
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2016级7班
欧阳予欣家庭
家风关键词:理解与尊重营造和睦家风
家是成长的沃土,家风、家教、家训则是沃土中的养料。我们的家庭是一个有着三个老人、两个大人、两个孩子的七口之家。对一个大家庭来说,要做到家庭和睦,关键在于相互理解、相互尊重,多从对方角度考虑问题。我们注重引导孩子学会换位思考,当觉得要发脾气的时候,就试着想想家里其他成员的感受,这样尽量学会做情绪的主人。
今年上半年由于新冠疫情的影响,老人们、孩子们基本都憋在了家中。我们经常让大家坐在一起商量事情,听听大家各自的想法,明确各自的分工,也让孩子承担了力所能及的家务。疫情虽然给正常的生活带来了很多影响,但也让我们一家人渡过了难得的更充分的家庭相聚时光,也让孩子有了明显的成长。
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2016级8班
郎之涵家庭
家风关键词:将爱传递,行胜于言
2020年疫情保卫战,孕育更催化了人们心中“大我”的爱国情怀。行胜于言,我选择了一个公益组织利用闲暇接听热线,出乎意料的是孩子居然成了我的小助理,给我腾出安静的空间,还帮我分析来电者的倾诉。
我们为她播下爱的种子,更希望她可以将爱传递,做一个具有家国情怀的成志少年。网课期间,她先后参与《同上一堂课》视频、音频录制20余条,用心练习只为呈现成志少年健康、阳光、乐学的最佳状态!复课后,她主动组织同学每周两次集体绳练习,多次帮生病的同学送作业。
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2015级1班
曾玙潼家庭
家风关键词:点滴做起,高效陪伴
“家校共育”是家庭与学校良性联动,实现孩子与家长共同成长的有益途径。如果说学校是灌溉孩子知识的苗圃,家庭则是孩子良好心理身体素质养成的港湾。这一切要从点滴做起......
清晨,玙潼的妈妈将她和妹妹、爸爸丢在了山间公路旁,他们便沿着公路边走、边看、边聊,累了到石头上小坐,饿了吞口面包,渴了讨凉白开。孩子不仅寻到了小溪之源,认识了许多植物,见识民风的热情与淳朴,更在走不动路的时候主动招手,搭上了一位好心爷爷的汽车。半天走下来,更加明白了“行万里路胜过读万卷书”的道理。
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2015级2班
揭子谕家庭
家风关键词:乐观向上,积极进取
当家庭的常态与学校对孩子的成长期待相吻合时,家庭便成为学校的一部分,最受益的,自然是孩子。凡事都要乐观,正面的看待问题,这是我常对孩子说的。这也与清华附小健康、阳光、乐学的教学理念相契合。
揭子谕对舞蹈情有独钟,有幸在为祖国70年华诞献礼时出演了《奋斗吧!中华儿女》。在这难忘的经历中,他克服身体上的不适,自觉补习学校落下的课程,顺利的完成了演出任务,向全国人民展示出了清华附成志少年的风采。妈妈作为一名医务人员,战斗在抗击新冠疫情的一线,他给妈妈加油,并自觉在家学习,让妈妈减少牵挂。子谕是父母的好帮手,老师同学的好助手,我们将为孩子树立榜样,共同成长。
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2015级3班
陈亚欧家庭
家风关键词:身教重于言教
家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。我们善于从日常生活细微之处获得家校共育的有益启示,巧妙地运用到孩子的学习和生活中,将父母高质量的陪伴转化为孩子成长路上的正能量。学者型爸爸对孩子的最大影响就是带动孩子喜欢读书、阅读名著、酷爱体育、勤写日记,并坚信“绳可锯木断,水可滴石穿”。
2020年5月以来,全家人践行生活垃圾分类。每天早晨起床后,家长将厨余垃圾和其他垃圾交由孩子分别投入相应标识的收集容器,既培养了孩子爱劳动的习惯,又让孩子明白了一个好公民应自觉地保护环境、节约资源的道理。
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2015级4班
田米禾家庭
家风关键词:做最美逆行者
2020年的春节,新冠疫情来袭,作为社区工作人员,米禾妈妈提前结束春节假期,于大年初二下午返回工作岗位。当大家都选择足不出户,居家生活的时候,米禾妈妈在防护物资极其匮乏的情况下,依旧坚守岗位,舍小家、顾大家,为构筑校园安全防线做出了贡献。
接回首批武汉返京的教师,为居家隔离的家属送上体温计,与境外返京人员上门签订承诺书,组织社区居民全员核酸检测。她的身影时常出现在社区的各个角落。而这期间米禾又不小心摔断了左腿,为了支持妈妈的工作,米禾爸爸放弃了更多业务机会,肩负起照顾米禾生活起居和督促学习的责任。我们用实际行动为成志少年树立正确的价值观做出了表率。
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2015级5班
周诣涵家庭
家风关键词:民主协商,自律自强
作为家长,我们一直在家提倡民主协商的氛围,很多与孩子有关的决策都会跟他讨论、征求他的意见,引导孩子自我管理和自我承担责任,培养勇于担当、尊重感恩的好少年。
2020年的延长假期和居家学习的时期里,我们和孩子基于学校的学习资源和要求,共同协商每周的时间安排表,孩子根据自己的情况和意愿制定时间段,并自己检查执行情况,及时调整改进。深度参与自我规划养成的自律习惯,让他不仅圆满完成疫情期间的学习任务,也一直保持着经典阅读、运动锻炼的好习惯。
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2015级6班
张荃溪家庭
家风关键词:
厚道厚德以载物,平常感恩以待人
附小六年,张荃溪沐浴成志阳光,感恩老师的谆谆教诲和同学的真诚友谊,心存善念,坚持宽厚待人;心地单纯,专注踏实做事。
张荃溪一直践行“以友善心、平常心、感恩心来待人”的家风倡导。谨记“微笑、感谢、赞美”,培养团结协作精神和乐于助人、热身公益的质朴情怀。她热爱附小,热爱班级,是班级饭箱的积极“搬运工”;享受“读书是甜的”,她认真学习知识,探索科学真理,关心家国天下,是诗词大会和科技嘉年华的积极参与者;牢记“无体育、不成志”的追求,疫情期间坚持网球练习,坚持4公里跑步和跳绳,强健体魄和磨炼意志。
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2015级7班
杨鸿煊家庭
家风关键词:
倾情陪伴注童心,家校共育促成长
家庭教育,我们用陪伴和欣赏发展孩子的特长,用尊重和信任帮助孩子建立自信心。在附小成志教育的引领下,我们不断修正已有的教育理念,关注孩子成长过程中每一个细节,重视孩子身心健康,让孩子在感受到更多的爱的同时学会了感恩。
“一身好体魄”让孩子更加乐学和阳光。三年级社团活动让孩子爱上了篮球,三年来坚持篮球训练,多次代表附小参加篮球比赛并取得优异成绩。疫情期间,爸爸制定了严格的训练计划,每天陪伴孩子进行篮球训练。持续的体育锻炼,在强健体魄的同时,也培养了孩子坚韧的品质。
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2015级8班
袁博家庭
家风关键词:
持之以恒不放弃,乐观向上勇担当
孩子成长过程中,我们注重培养他坚韧的品格和积极的态度。持之以恒、积极担当,是我们家传承的家风。大人们坚持身体力行、言传身教,与学校一起培养孩子的“一流好品格”和“一生好习惯”。
低年级时,孩子体弱体育差,性格软不积极。家校协作,老师设立体育锻炼打卡机制,家长督促陪练,几年下来,收获了好成绩,锻炼出阳光向上、积极进取的好品质。在老师和家长共同鼓励下,孩子乐于为集体做贡献,连续三年担任大队委,积极为更多同学服务。家校共育打造出培养好品格的优质土壤,使孩子心怀感恩、热爱集体、乐于付出!
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