【成志教育100+8】动手做，玩中学，科学素养看得见

落实新课标，我们动手做、玩中学，在跨学科实践中创新创造，在高质量的课堂上提出问题、分析问题、思考问题，发表新颖而有价值的观点。

一年级在种植中学会观察

一年级下学期，我们在种植和观察植物中了解和探索自然。

二年级在游戏中学会编程

二年级下学期，我们用自己搭建的赛车和编写的程序进行赛车比赛，发现科学规律，感受思维魅力。

三年级在实验中学会探究

三年级下学期，我们在探究水、空气等物质的实验中，体验科学探究的一般过程和方法。

四年级在演讲中学会交流

四年级下学期，我们用科学演讲的方式分享自己在科学实践中的探索与发现，认识科学本质和规律。

五年级在工程中学会设计

五年级下学期，我们对船的结构和功能进行研究，像工程师一样经历设计、制作、测试与完善的完整过程。

六年级在实践中学会合作

六年级下学期，我们搭建吸管塔台，在分工合作中模型建构，修改迭代，创新思维。

作为北京市金鹏科技团电子与信息分团，我们积极开展多种形式的学习活动，观察、实验、制作、探究、测量、调查、项目研究，用好奇与兴趣连结着童心与未来。

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成志少年科学院是由我们自己发起并成立的学生科技组织，学校为我们搭建了实力雄厚的专家团队，助力科技创新意识和能力的发展。我们在春季学期开展电子创客、人工智能等一系列特色的活动，科技创新的种子加速成长。

清华附小各校区的成志少年们在动手实践、智慧创造中过好每一日科技生活。

少年强国，航天筑梦。同学们参观航空博物馆学习相关知识，作为“航天小小讲解员”将所思所学进行分享，科技社团同学自主设计、制作“成志太空基地”，科技强国的小种子在成志少年渐渐生长。

自主设计制作“太空基地”

成志太空基地作品展示

航空知识小小讲解员

科学课自主设计、制造船

北京市青少年创新思维竞赛活动

人人是创客，人人是研究员。同学们以科学课为主阵地，以应用创新为特色课程，在老师的组织下，成志少年们在动手实践、智慧创造中度过了充满奇妙与挑战的实践创新月。

动手做，玩中学。《皮皮的火星梦》的主题展激发、培养、提升我们的科学素养。金鹏科技论坛、科学传播大赛、人工智能挑战赛、太空种子种植大赛、未来工程师博览与竞赛等比赛，培养了学生的团队合作意识、动手操作能力和创造力。

成志幼儿园从身边的事物入手，将科学教育的内容自然地渗透到一日生活之中。小班玩转科学，中班探索科学，大班以科学为主题，让幼儿真正地在“生活中发现”，在玩与做中探索。