学生自创课程——清华附小水木秀场名生讲堂第四期：我为车狂

        水木秀场名生讲堂第四期，五年级1班的宋锡沛同学和大家分享他与车的故事。
        课堂上的“怪异”学生，汽车的小小百事通
        发现宋锡沛同学，还是四年级的堂品德课上。老师发现他总是一直在课堂上画车模，课下一了解才知道，他对车的了解让人吃惊。询问他关于发动机、关于气缸、关于车的前沿信息，他能对答如流。 就这样老师发现了他的兴趣爱好，也引发了为这样一批学生展示的变革。他参加了学校的水木秀场，将自己收藏的车模展现在同学们面前，并为同学们讲解他所收藏的车模，在科技节上他向家长以及来宾介绍自己车的知识。
        展示只是开始，成长一直在路上
        今天他又站在了名生讲堂的中央，，他以“我为车狂”主题，与同学们畅游在车的世界。根据他自己对车的探索，从车标、发动机、变速箱等方面与同学们一起交流，让很多同学对车都有了一定的了解。虽然宋锡沛的表达还有些稚嫩，但作为五年级的学生，站在讲台的前沿，面对着100多位1-6年级的同学，侃侃而谈，谁能说他收获的只是对车的研究呢。
        生生交流，榜样引领个性发展
        宋锡沛讲解过程中，增加了互动过程。二年级同学提出了很多有趣又专业的问题：
        你最喜欢哪个年代的车？
        奔驰最早的一辆车是什么型号？
        你一共有多少个车模？
        五年级的同学也提出了很多专业性的问题：跑车在换挡的时候会不会影响比赛结果？跑车在比赛的时候遇到打滑会不会翻车？
        还有四年级的同学建议宋锡沛同学研究更多品牌的车：如兰博基尼的结构很特殊的原因。宋锡沛还解答了兰博基尼的车结构之所以特殊，是因为它的每辆车都是没有车架的，而且底盘很低。
        水木秀场是学生个性才能展示的舞台，名生讲堂是学生个性发展成长的舞台，这里他可以找到同伴，并勇敢挑战自己。清华附小的校园里处处是学生们的作品，儿童站在学校正中央，向着聪慧与高尚不断的前行复前行！