我是1978年从清华大学绵阳分校随父母一同回到清华大学的，那时我正在读小学二年级。进入清华附小后，我插班进了77级十一班。由于在四川分校的小学基本上没学什么东西，因此在刚入学时考试成绩很差，后来在班主任于淑华老师的帮助下，渐渐地跟了上来。记得当时这个班还是个快班，用两年的时间学完了三年的课程，从二年级跳过三年级，直接升入了四年级。
在附小学习期间，有许多难忘的事情，这里记述的是一次难忘的中秋夜。
大约是在四年级的时候，中秋节那天的语文课上，班主任于淑华老师宣布，我们全班同学要在清华园里共同度过这个中秋节的夜晚。同学们兴奋异常，盼望着晚上的到来。
吃完晚饭，我们每人带上一块月饼和一壶水，来到学校前的操场上集合。于老师清点完人数，我们就出发了。第一站是荒岛，也就是现在的荷花池。那时的校园里很清静，路上见不到汽车，晚上自行车也很少。我们一路上说说笑笑，很快就走到了荷花池。这时圆圆的月亮已经慢慢地升起在天上了，我们绕着荷花池走到了现在的牡丹园那里。
于老师问我们，有谁读过朱自清的《荷塘月色》，大部分同学都说没有读过，但有一些同学听说过。于老师又问我们，谁知道文章中的“荷塘”指的是哪里，这个问题好像大家都回答不上来。于老师说：“就是这里呀”，说着，还给我们背诵了其中一段。于老师告诉我们，这是朱自清写的一篇散文。那时我还没有读过这篇文章，但是听了于老师的朗诵，感受到了文中描写的风景很有韵味，同时也感受到了散文名篇的魅力。那时，虽然离开朱自清写这篇散文的年代已经过去了几十年，但是荷塘周围的环境变化还是不大的。置身其中，看着此情此景，听着于老师的朗诵，感同身受，比在课堂上学习感觉要生动得多，对文章的理解也深刻得多。
从荷花池出来，我们一路漫步，来到了水木清华，在那幅对联前的平台上停下了脚步。月光照耀下的水木清华显得那样的宁静安详，树影婆娑，间或蛙鸣，完全不同于与白天的景象。于老师问我们，谁能把对联完整地念下来，我们大家试着念了一遍，好像谁都没能念对。于是，于老师结合这幅对联，给我们讲了一些关于对联对仗的知识，大家听得津津有味。
离开水木清华，我们缓步来到了大礼堂前。这时，月亮已经高高地挂在天空中了。于老师招呼我们大家在大礼堂前的台阶上坐下来，开始边吃月饼边赏月。这时，于老师又说：“你们一边吃，我一边给你们讲一首词。这首词就是苏轼的名篇——《水调歌头·明月几时有》。”
于老师先把全词背诵了一遍，然后一句一句地给我们讲解，“明月几时有？把酒问青天。” ……“不知天上宫阙，今夕是何年？” ……“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”……听着于老师的讲解，慢慢地，我们仿佛也被带入到了古代的神话世界里。等大家的月饼吃完了，于老师也讲解完了。这时，老师就带着我们一起背诵起苏轼的这首词来。
“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”。中秋的夜晚，明月之下，我们陶醉在诗词名篇的吟诵之中。不知不觉，我们全班都把这首词背下来了。于老师也露出了满意的笑容。
那个中秋的夜晚，大礼堂前，月光下于老师美丽端庄的面容，同学们朗朗的吟诵声，以及那首《明月几时有》的中秋名篇，从此深深地印在了我的脑海里，至今难以忘怀。
仅以此文献给我敬爱的班主任于淑华老师