书写心中百篇经典喜迎附小百年盛典——二（1）班的百年畅想

题记：

        水木清华，百年童心，家国情怀，完整人格。清华附小2015年10月17日即将迎来百年校庆，校庆既要隆重更要浸润人心，引人思考。儿童站在学校正中央是附小的育人理念，主题整合是我们实施的途径。全校师生要借百年校庆这个主题，充实自己，完善自己，为附小百年喝彩。学校将陆续推出“百年畅想”系列报道，欢迎大家提供素材！

        百年的附小，大家的附小！

编者按：

        二（1）班全体同学将用百篇中外经典摘抄为附小百年献礼！

        二（1）班热闹着，同学们正在交流着自己摘抄的经典篇幅或段落，有中外文学名著，有中外著名绘本，大家交流的非常兴奋，同学说自己感兴趣的东西，总是那么带劲，似乎意犹未尽。班主任何烨老师觉得这是一个教育的契机。班里有一个学生摘抄王勃的《山中》：长江悲已滞，万里念将归，况属高风晚，山山黄叶飞，他在旁边画了一幅插图——滚滚的长江水，一片一片黄叶飞舞，旁边画着一个卡通人物，配上对话框：好想回家啊！何烨老师欣赏完同学的作品，非常的激动，她觉得画面既准确地表达了诗中的意境，又富有童趣，雅俗共赏。何烨老师认为这是课程整合的机会，于是就开始引导学生，开展摘抄经典名篇的课程活动。
        建立班级特色的特级活动课程并不是那么容易，需要从学生的兴趣入手，不能增加学生的负担，要时刻关注学生的所思所想，把学生自发的情绪延展为理性的课程模式，并且要跟着学校的整体文化来推进。何老师开始引导学生不只是摘抄经典，更要学生们配上合适的图画与自己一句话的读后感，让一篇篇的经典童趣化，鲜活起来。在学生的作品中就开始融入了美术、文学等多方面的课程意识，当何老师对全班同学说：我们要为附小百年助力，为附小百年献礼，要为附小摘抄百篇经典之时，学生们热情高涨，干劲十足，摘抄的数量之多，质量之好大大超出了何老师的估计，何老师很有心地把学生的作品收集装订起来，现在二（1）班已经有一本属于自己的名篇摘抄合集了，像一本精致的图书，那可是二（1）班的宝贝，是全班同学智慧的结晶。
        刚开始的名篇摘抄活动是依着学生的兴趣，但也不能否认学生取材过于分散，质量参差不齐。于是，何老师利用主题的方式，把学生的作品分类，按不同的要求来鼓励学生们，开始分层来引导学生，比方说主题是礼物，那么很多学生就要去寻找与礼物有关的名篇绘本，再者，何老师设置主题也和语文课相结合，大大延伸了语文课，如摘抄课文作者另外的名篇，如为课文里的诗歌配图，只要学生感兴趣都是可以的。就这样，附小的主题课程，书香阅读在二（1）班生根发芽，结出了不一样的果实。

早有蜻蜓立上头

淘气的猫咪连蹦带跳

《彩色的梦》摘抄

美丽的天鹅