2022·清华附小第九届“十大成志好家风”
#评选活动开始啦!#
让我们接着读读知行学段的好家风故事吧!
NO.23
2019级1班 贾祐宁家庭
家风关键词:尊重与信任,独立与自律
清华附小家校共育十大约定中告诉我们要正确理解儿童是成长中的人。我们重视家庭成员间互相尊重和信任,尊重她独特的个性,积极肯定她的点滴进步,鼓励她勇于面对困难和挫折。
我们注重培养祐宁的自主性和独立性,并要求她严于律己,宽以待人。家庭约定放学回家后必须先高效自主地完成作业,然后有序安排练琴、阅读、锻炼等其他课外活动。这学期,祐宁的作业被推荐参加了学校优秀作业展,她的高质量作业妙招分享也在水木童心电视台播出。我们非常愿意和学校一起积极构建高质量育人的家校实践模式。
NO.24
2019级2班 徐溪远家庭
家风关键词:美中成长,用爱滋养
孩子的教育是家庭、学校乃至整个社会共同的事业,我们高度认同并努力践行学校提倡的“家校携手,同向共育”的教育理念。我们注重培养孩子对美的感知和体会,用美来温润孩子的眼睛与心灵,培养孩子认识美、体验美、热爱美和创造美的能力。
“双减”政策后,孩子对感兴趣的事情能有更多的精力去投入,除北京市绘画比赛多次获奖外,在校级九连环和数独比赛中也分获佳绩。阅读时间变得充裕,内容也更加广泛,从绘本过渡到中文小说、英文故事、科学百科等,每当他兴致勃勃地与我们分享他的收获时,我们也会给予他最积极地回应。
NO.25
2019级3班 白沐华家庭
家风关键词:人生不设限,乘风亦破浪
在开学第一课上,窦校长号召家校要携起手来,主动改变、积极转型,勇于直面“新关系实践场域”的未知挑战。我们非常认同并努力践行附小的共育理念。在学校,提醒孩子好学善问、言行规范;在家中,激励孩子不自我设限,在探索中实践知识,不断攀上下一个高峰。
我们鼓励沐华在课余时光里勇于尝试,体验绘画、游泳、羽毛球、钢琴和扬琴的乐趣;支持她主动探索,或登高爬山,或海边漫步,或徒步远行,感悟自然的奥秘;这些都带给她春风化雨般的滋养,让她始终以“健康、阳光、乐学”的态度面对一切,积极探索人生更多可能。
NO.26
2019级4班 杨知茁家庭
家风关键词:严肃、温暖
选择了附小,就选择了认同成志教育理念。家校共育,才能更好地助力孩子的成长。孩子是未来的创造者,要一点点地长大。全方位地和他在一起,严肃地关注他的外在行为,温暖地陪伴他的精神世界。帮他寻找分解难题的视角,敲开一个个硬度适中的果壳,在跨越壁垒与自我建设中,帮他准备未来的行囊。
“双减”以来,杨知茁满怀兴趣地参加一日学校生活中的各项活动,放学路上我们会一起回顾当天的好人好事和学到的知识,到家后先写出剩余事项列表,并预估完成时间,通过和实际使用时长的比较,练习对时间的规划能力,取得了明显的进步。
NO.27
2019级5班 张语昕家庭
家风关键词:同向共育,助力高质量发展
校风和家风都是孩子心灵与品质的“雕塑师”。清华附小“为聪慧与高尚的人生奠基”的教育使命,努力培育成志少年全面发展的个性与个性的全面发展,也正是我们家庭的教育理念。
秋季开学后“双减”政策全面落地,孩子在学校一日生活中每天都有满满的实际获得。为了更好地同向共育,助力孩子的高质量发展,我家开设了“七点共学会”。每天晚上七点钟,家长放下手机,全家围坐在一起。有时提笔习字,有时静心阅读,有时共议新闻时事,有时共话生活趣谈,在轻松的家庭氛围中,相互促进,彼此激励。未来我们将和老师学校一起在儿童成志的精神价值引领下,创造美好的高质量校园生活。
NO.28
2019级6班 鄂佳阳家庭
家风关键词:慈而知教,行胜于言
“慈而知教,重塑孩子心中伟岸的背影”。在孩子日益成熟的心里,父母的背影是否足够坚定、足够挺拔?我们能否传递给孩子足够的信心与能量?和善而坚定一直是我们的家风。
“双减”带来更多的亲子时光,我家每周会安排一项主题活动、共写一篇文章,并在家庭会议上分享,鼓励她勇于表达自己的见解,引领她挑战与突破自己,逐渐佳阳的作文越写越顺畅,也越来越自信。看到她气喘吁吁仍然不放弃时,看到她双腿发抖依然大大方方站在舞台上时,看到她鼓起勇气大声说出自己不同意见时,我们要为家校共育出的成志少年,竖起赞美的大拇指!
NO.29
2019级7班 吴润秋家庭
家风关键词:乐观独立,全面发展
成志教育理念为家庭教育指明了方向,好校风、好老师、好伙伴给了孩子成长以肥沃的土壤。秉承家校共育理念,践行共育约定,我们坚持尊重孩子,以言传身教培养吴润秋的独立精神和责任感,在文化、体育、艺术、品德等多方面共同发展,以快乐积极的状态为自己负责、热心帮助同学、服务社会。
润秋参加了首博的“北京中轴线”讲解、北京科学中心的“红领巾讲科学”等多种志愿服务,在老师同学和家长的鼓励下,坚持每周一期制作“小双说新闻”,关注和讨论国际国内新闻事件,运用在学校学到的知识,发现和解决问题,扩展学习内容,传播正能量。
NO.30
2019级8班 尹珺阳家庭
家风关键词:体育激发内驱力,累积成长“进度条”
“施廷懋是冠军!中国队实现奥运九连冠!”2021年8月1日,妈妈在赛场,尹珺阳和爸爸在家中,共同见证了成志校友施廷懋成功卫冕。无体育不成志,成志体育榜样的成长经历是家里的餐桌故事,奥林匹克精神浸润到家庭生活的方方面面。
“儿童站立学校正中央,累积童年生长的‘进度条’”,我们鼓励尹珺阳自主安排学习和锻炼,约定“每日小目标”,日积跬步,孩子从“要我学”变成“我要学”。最初击剑比赛排名垫底,不气馁下功夫,半年提升至年龄组前列,我们看到体育赋予孩子不畏挑战、迎难而上的坚韧正在一点点增长。
NO.31
2018级1班 王天与家庭
家风关键词:脚踏实地,仰望星空
家校共育,家风先行。尊重与欣赏、示范与分享,是我们努力营造的家庭氛围。
王天与喜欢探索宇宙的奥秘。“双减”政策以后,放学回家有了更多自主支配的时间。爸爸装好了望远镜,妈妈找来天文读物。家人一起尽情地探索星辰大海。天与边看书边对照观星,还给妹妹讲解、与同学分享。通过王天与的热情分享,家人朋友都体会到宇宙的浩渺、星空的璀璨。“双减”政策的落实,让我们的家庭有了更多的高质量陪伴,帮助孩子培养兴趣、开拓视野。
NO.32
2018级2班 闫锦泽家庭
家风关键词:坚持方得始终,陪伴助力成志
家校共育,“家”在前,“校”在后。家长永远是子女的第一任老师,也是终身垂范之师。我们践行清华附小家校共育理念,努力用尊重、欣赏和垂范引领孩子一同成长。
我们尊重锦泽对社团的选择,健美操让她拥有了一身好体魄和令人欣赏的执着。“双减”后,学校高质量课后服务中的阅读和科学课程,让她有了更多机会培养兴趣、更多时间组织家庭阅读和“斗诗”活动。受爸爸影响,乒乓球成为她最好的陪伴。兴趣和坚持塑造了她坚韧的品格,使她在班级活动、学习中积极作为。感恩成志教育为家庭教育指明方向,共助孩子成长。
NO.33
2018级3班 祝子惠家庭
家风关键词:倾心浇灌,静待花开
学校和家庭是守望儿童成长的前沿,是教育有效发生的实践场。子惠在家庭的倾心浇灌、老师的谆谆教诲、同学的真诚帮助下茁壮成长。
“双减”后,子惠每天都在附小度过高质量的一日生活,她坚持早起,希望快点见到亲爱的老师和同学。附小1+X课程与“双减”目标高度契合,子惠就是受益者。她每周三次参加健美操训练,强健体魄,磨练意志,还激发了对运动的热爱。当看到她书写下的目标是要为中华民族伟大复兴而读书时,我们非常感动,更坚定地开启了家校携手依法共同立德树人的新征程。
NO.34
2018级4班 莫馨然家庭
家风关键词:言行垂范,以身作则
家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,想要为儿童成长提供更加合适、更具力度、更有价值的教育支撑,需要构建“家校社政”四位一体共同育人的新格局。
莫馨然的爸爸妈妈平时工作很忙,经常出差。一次,莫馨然问:“爸爸,能不能不去工作?”爸爸借机告诉她,工作是成年人对社会、对家庭的一种责任。就这样,在父母严谨做事的言传身教和潜移默化中,馨然也渐渐理解了“责任”二字。于是,她也慢慢用小小的肩膀承担起自己、班级的部分责任,知行合一,努力迈向自律自强。
NO.35
2018级5班 程允中家庭
家风关键词:爱运动,铸品格
无体育,不成志。体育是最好的教育学!我们一直身体力行地引导程允中落实附小的教育理念:热爱体育运动,塑造优秀品格。
随着“双减”政策出台,在附小成志教育理念指引下,我们积极鼓励程允中参加学校的晨练和班级锻炼擂台赛,田径社团训练更是风雨无阻。父子俩也有更多的时间一起踢足球、游泳。经过不懈努力,允中今年获得了海淀区运动会立定跳远铜牌,12月份与四5班的同学们一起赢得海淀区长绳比赛第七名。同时程允中也光荣地当选为体育部大队委,为全校同学服务。
NO.36
2018级6班 钱雨恬家庭
家风关键词:分享沟通,共同成长
家庭教育是孩子的第一课堂,我们深知其重要意义,于是努力践行《家庭教育促进法》的育人要求,在家校共育中言行垂范。分享沟通、共同成长是我们的家风。我们能够“蹲下”平视这个世界,孩子愿意“垫脚”领略这个世界,让理解和关爱在相同的高度。
放学和睡前是一家最快乐的时光。孩子会分享“好事”“糟心事”,我们可以透过观点了解她在品格、习惯及学业成长路上的优缺点,并及时加以引导。孩子也会尝试“大人版”的讨论,启发我们“跳圈”认知。
NO.37
2018级7班 谭仲林家庭
家风关键词:尊重有爱,自主自觉
我们家认同并践行健康、阳光、乐学的教育理念,遵从清华附小的倡导,用“尊重、欣赏和垂范”陪伴孩子获得“身心健康、经典阅读和良好习惯” 终身三个法宝,支持孩子做自己学习和生活的小主人。
“双减”政策出台,我们的陪伴角色也随之改变。之前我们陪伴孩子辅导作业,现在我们更多时候陪伴孩子阅读、交流;之前我们陪伴孩子往返各种辅导班,现在我们更多时间陪伴孩子运动。谭仲林现在自觉学习,热爱运动。成志少年正奋发前行!
NO.38
2018级8班 燕景熙家庭
家风关键词:自由且自律,陪伴共成长
家长把孩子送到学校的目的,就是旨在弥补或完善家庭教育的短板。家庭要和学校达成共识,形成合力,站在同一个育人方向,一起来培养孩子们。我们努力将“家教”的传统认知转变为家庭亲子新型关系的构建。我们努力践行“尊重、欣赏与垂范”,尽力给予孩子自由与陪伴,与其一起游戏、阅读,平等沟通。景熙在自由平等的家庭氛围中学会了自律和自我决定。
燕景熙养成了自觉学习、规律作息的好习惯,即使在假期也不例外,每天坚持七点起床,高效率完成作业的同时,坚持课外阅读,我们也积极引导拓展其阅读范围。特别是“双减”后,孩子在学校开设的高质量课后服务课程中,例如书法、游泳等,有了更广泛的爱好。