因趣选法

  出差途中，女儿在电话里自豪地告诉我“爸爸，老师认为我这学期进步很大，希望爸爸把教育的方法总结以下，与其他家长进行分享。”听话这话，自己是又高兴又惶恐。高兴的是，舒馨作为班里最小的学生，终于开始脱去稚嫩之气，逐步成为一名真正的学生；惶恐的是，自己实在谈不上有所独特的教育方法，充其量是在清华附小所有老师的努力之上，做了一点锦上添花的事。

  舒馨是8月26日出生的，在年级里基本属于年龄最小的孩子，看到其他孩子取得的优秀成绩，我和爱人也心急过、担心过，但看到老师们对舒馨在老师们的精心呵护、引导下一天天的进步，我们也逐渐安心了，毕竟孩子的快乐成长是最重要的。于是，在一、二年级我们重点是保护孩子学习的兴趣，而舒馨确实也是很享受上学的乐趣。虽然早晨起床还是睡眼朦胧，可一到校门儿看到同学就心花怒放，放学到家，虽然有一丝疲惫，可说起学校发生的事情，总是滔滔不绝；作业一直都是一个人安安静静完成，从不用我们督促，每天做完作业收拾好书包总是在读故事中甜美地入睡。

  刚进入三年级，我们发现舒馨好像有一点发蔫，经过查看作业、观察学习过程、上公开课、与老师(特别是朱丽娜老师)的交流，我们意识到年级变了，对学生的要求也变了，学习的难度和深度随之增加了，舒馨应该是自己没有意识到这种变化，一下无法适应。为了尽快帮助孩子完成这个适应过程，我们针对舒馨的特点，确定了“因趣选法”的应对措施，即充分尊重孩子的兴趣，借助“兴趣”这个最有效的动机帮助孩子成长，具体做了以下几件事：

  一、舒馨非常喜欢画画，特别是线条画。我们就琢磨这个“兴趣”能否用于学习，后来发现“思维导图”主要就是采用线条画来帮助记忆和学习，于是在孩子预习语文时，我们就和孩子一起玩画图游戏，看谁能一遍把课文完整叙述，经过几篇课文的练习，孩子基本上画上一张图就能复述出整篇课文，上课也敢举手回答问题了；

  二、舒馨喜欢玩手机游戏，只要是“闯关”游戏就乐此不疲。我们发现孩子数学经常出错，而且是特别简单的错误，开始总以为是粗心的原因，但通过与孩子的讨论，发现其实是心算能力不足造成的。于是我们就想能否利用“闯关”的兴趣来提高心算能力呢？于是我们就找了个具备“破记录”功能的口算手机游戏，并将其中的关键攻略“从高位算起”详细与孩子沟通，并举行家庭比赛。一开始，舒馨因为笔算都是从低位算起，很难适应从高位算起，所以总输；后来经过一段时间“只要准不要快”的练习，速度明显提高了；现在记录都成了舒馨的；舒馨学数学的自信心重新得到了恢复；

  三、舒馨特别喜欢别人给她讲故事，田连元的“大话成语”、刘宝瑞的“单口相声集”百听不厌。我们就想能否将“故事”因素带到她的英语学习中呢？经过网上搜索，发现有种将英语单词改编成“故事”进行记忆的方法，于是我们就挑了几个单词进行试验，发现舒馨一下子就记住了，还一直问其他单词是否也能编故事进行记忆，看来这个方法应该有效，现正开始准备一起进行改编，希望能有好的结果；

  世上没有绝对好的办法，适合孩子的就是好的方法。愿意与各位家长共同进行探讨，找到适合自己孩子的办法，帮助孩子们尽快成为“拥有自主学习能力”的合格学生，伴随着孩子们快乐成长。

                                 三(1)班舒馨家长：舒劲松 魏颖