金鹏课题研究社团的王宝绎、余逸辰、刘心雨、王昕炜、庄芊识同学
2013年新生家长培训学校反馈单统计数据（客观题）
1.新生家长对家长培训学校满意程度
注：本次共回收有效问卷291份，本题选B项，即“比较满意”项家长大多认为培训的时间过长。
2.听了“1+X”课程介绍，您的感受
A.体现全面发展 B.尊重学生个性 C.课程内容丰富 D.学习方式多样 E.其他
家长培训学校反馈单统计数据（主观题）
3.您对学校课程建设有何建议？
|
课程内容方面
|
语文
|
增加国学课程，培育传统文化
|
|
增加“珍惜”、“卫生”、“礼节”、“传统文化”课程
|
||
|
建立阅读社团或读书会，帮助学生拓展阅读视野以及学会读书
|
||
|
推荐图书中要增加我国优秀图书的比例
|
||
|
数学
|
希望课程能够加强数学教育
|
|
|
英语
|
希望课程能够加强英语教育
|
|
|
增加小语种课程
|
||
|
德育
|
增加有关生理和心理健康类课程
|
|
|
增加挫折教育课程
|
||
|
增加社会规则和人际交往课程
|
||
|
增加安全教育课程
|
||
|
增加社会实践类课程
|
||
|
科技
|
希望多增加科技类、创新实践类课程；
|
|
|
手工
|
增加“手工”课程，培养孩子审美、性情、技巧的能力
|
|
|
课程形式方面
|
|
一年级大课时60分钟是否过长
|
|
课程建设是否可以引进清华大学生资源，以志愿者形式
|
||
|
课程评价是否可以采取学生自身的纵向比较的形式
|
||
|
建议使用案例教学法，训练学生思维
|
||
|
英语课程建议引入清华大学留学生资源
|
||
|
课程设置时，可以考虑将家长意见纳入
|
||
|
艺术类拓展性课程可以借鉴中央美术学院少儿艺术中心的形式；
|
注：统计家长信息的标准是“是否具有建设性和具体性”，以上内容排名不分先后。
5.你希望今后的家校共同体活动，采用怎样的形式，提供怎样的内容？
|
形
式
方
面
|
建议提前分班，本班家长互动讨论
|
|
附小优秀家长具体案例介绍
|
|
|
多采用微信、qq、短信、论坛等网络渠道
|
|
|
希望能有家长进课堂的机会
|
|
|
优秀学生经验访谈
|
|
|
分别开设爸爸妈妈课堂
|
|
|
希望增加“1+X”课程现场观摩
|
|
|
能否事先了解家长的需求，开展针对性较强的培训
|
|
|
是否可以将培训课程视频放到网络上
|
|
|
定期组织家长义工活动
|
|
|
校是否可以组织公益慈善和社会实践类的培训
|
|
|
内
容
方
面
|
家校配合的具体操作经验的介绍
|
|
儿童心理学的学习指导
|
|
|
学生、家长、学校共同关注的事情
|
|
|
学生在校表现及具体问题
|
|
|
增加新生体验环节，安排高年级学生才艺及学习成果展示，激发新生的学习兴趣
|
2013年新生家长培训学校反馈单（样例）
