清华附属小学美术社团的前身是美术小组

美术社在贯彻学校“清华一条龙”的理念下，积极开展校本教材的研究工作，通过儿童画的研究，在符合儿童心理发展的需求下，使学生合理地从儿童画向专业性过渡。美术社结合多年的教学经验，总结了一系列的美术教育的方法。低年级的美术教育重视学生的生活体验，在作业材料上有严格的要求，全面提高学生的勾线、填色的能力；中年级的美术教学，侧重于学生的写生与创作能力，全面提高学生的造型能力；高年级美术教学开始侧重美术的文化意义，增强学生对中西文化的理解，在艺术文化上熏陶学生，同时开展素描写生的训练，做好学生向初中发展的准备。

聂焱    2007年毕业于清华大学美术学院。2007年至今，参加工作，现为清华大学附属小学一名美术教师，职称小高。在校期间多次获得奖学金，取得不少的成绩。曾获得“艺术百佳”称号，为北京北方总军区食堂绘制大型油画，很多美术作品在报刊发表。油画作品被清华大学美术学院收藏，参加百位青年油画展，很多作品发表在专业美术书籍杂志上，也主编过美术教材，任职六年以来，连续获得区优秀辅导教师的称号，多篇论文获市区奖状，教育随笔也在《少儿美术》《中小学美术》等杂志发表，被评为海淀区优秀教职工，2012年获海淀区世纪杯教师基本功大赛一等奖，为学校争得了荣誉。

英国之行

2012年暑假，美术社团组织学生到英国游学，学生们看奥运会，见识国外一流的博物馆、美术馆，学生们在城堡外写生，与外国友人互赠艺术作品，领阅异国文化情调，其乐融融。

素描点评

1与2是教师作品，画感细腻精巧，有借鉴意义

学生的素描作品有一种朴拙之感，虽然笔法还很稚嫩，但在画面交织的线条中，以然有着生命力的象征。

教学案例

学生在课上有很多课题选择的权利，有手工制作提线木偶，有对应版画，有人物与环境的转化、写生鸡冠花等很多试验性课题，师生们热情参与，都希望在艺术的天地有所斩获。

小组合作

小组合作是艺术课上重要的学习形式，同学们互帮互助提高了学习兴趣，也是艺术作品有了团队的精神。

风景写生

大自然是学生最好的老师，艺术教学要把课内课外相联系，使艺术与学生的生活直接关联。

科幻画

科幻的世界充满想象力，让人回味无穷，学生在科学与艺术整合的理念下增长了见识。

传统画

中国的文化传统是需要通过艺术课让学生体悟的，刻纸、皮影戏都应该是学生学习的内容。