金鹏课题研究社团的王宝绎、余逸辰、刘心雨、王昕炜、庄芊识同学
胡兰在会议论坛上发表重要发言
胡兰：大家都知道，小学是一个奠基的工程，但是我们学校对于国际化的重视是提到了一个高度。
我们学校制定了学生的誓词和教师的誓词，我是清华少年，要努力成为“阳光、健康、乐学”，拥有中国灵魂、国际视野的现代人，我想把国际视野和国际背景写入一个学校学生的核心素养，可见学校的事情是那么地重视。
同时在整个的过程当中，我们也一些常态的活动，同时在学生的交往中我想有两条第一条是这种学生之间的学生社团，他们之间建立的密切的联系，利用寒假暑假我们组织学生游学的项目，对学生的发展很有好处。
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胡兰：我非常认同。交流不是互相认识就完了的事情，而是对老师教育思想一个重大的改革。
实际上我们老师产生了变革，他的行为才会产生变化，方式才会产生变化。我们几乎每年都有老师去澳洲，我们还有很多老师去新加坡。第二个是我们请尽力的外国的老师。今年我们出台新台上市，要求也高了很多。过去不少的学校是停留于在我们学校有个蓝眼睛高鼻子的人在那里，这是起不到关键作用的，最重要的是外教请进来，跟进他的服务。
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胡兰：对于我们基础教育来讲，所以就我们学校的经验来讲，我觉得有这么几个角度：
第一，要对中介擦亮眼睛。可能有很多外教没有任何实践经验。如果不加考察，就把外交送上讲堂，对我们的孩子是不负责任的。
第二我们爱寻找对中国有感情的人。
第三我想学校里的外教并不一定是非得花钱去请。在引进国外的民事到国内来的时候，我们在国外把一些活的老师进行常态化工作。
所以我在想怎么样除了这些外交以外，怎么样引进这些高端的人才在学术上进行交流也到学校里面看看给我们一些指导，也许会发挥更大的作用。
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胡兰：我就这么一个观点：回到教育本身；因为无论是传统，还是借鉴西方的国际化的视野，我们做这一切的目的就是教育本身。教育的本质是什么?是人的发展，是孩子们的发展。对于二三线的城市来讲，机会没有一线城市多，但是我们可以借鉴国际化背景下的教育理念，比如说对差异的尊重，对个性的尊重，对创新以及实践能力的培养，等等。也许我们不能做这些顶层设计，而当我们不再看西方把桌子摆在一起我们就也把桌子摆在一起，而是探讨怎样引导学生怎么合作，我们不光是讲怎样更新自己的设施，当我们把教育本该做的事情做好的时候，这也就是跟国际接轨了。
编辑：林长山
供稿：“1+X课程”研究中心
