北京市小学语文阅读教学减负增效现场会在我校召开

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   2011年11月24日，北京市小学语文阅读教学减负增效现场会在清华附小召开，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任贾美华、北京市基础教研中心小学语文教研室主任张立军、海淀区教委副主任张彦祥、海淀区小教科科长吴瑾、海淀区小学教研室主任郭立君、北京市小学语文教研员李英杰、海淀区小学语文教研室主任黄毅，北京市各区县专家、领导及骨干教师500余人参加了会议。会议由北京市基教研中心小学语文教研室主任张立军主持。
   全国著名语文特级教师、清华附小校长窦桂梅在会上，做了题为“改造我们的课堂”的讲座，她围绕“改什么”、“造什么”、“保什么”进行了阐述，并介绍了清华附小正在推行的 “1+X”课堂学习方式改革：即遵循“有兴趣、可选择、重实效、轻负担”的十二字方针，以“乐学作业”为载体，按照预学→分享→提升→延伸的路径，改造我们的课堂。探索一条关注个体、重视学生学习的兴趣与需求，最大限度实现“个性化学习”的普适性路子，真正达到减负、保质、增效的目的。
   随后，清华附小张华毓、刘建伟、苗育春、王艳四位教师分别展示了低中高年级的教学方式变革研究课，专家和老师们对这四节研究课表现了极大的兴趣。老师们认为：由清华附小教师们苦心钻研、精心设计的预学单，让学生走到前台，真正成为了学习的主体，交流已知、探索未知。而教师则进退有度地把握、提升、总结、点拨，在循环往复、螺旋上升的自主学习课堂中，学生能力获得发展，课堂实效性增强。希望能将这样的改革方式完善后在全市推广。
   在专家点评环节，张立军认为清华附小大胆突破，在减轻学生课业负担、加强课堂实效性方面做出了有益的探索。尤为可喜的是，在学生自学环节，我们看到了在教师的引领下，学生们不断地提出问题，进行多元化、延伸性思考。呈现了一种发现式的学习状态，尤其是预学单、乐学作业构建了一个可操作、实用性强，与课堂紧密结合的学习载体，值得大家研究和推广！
   北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任贾美华、海淀区小学语文教研室主任黄毅也对研究课进行了评点和指导。
 
新闻背景链接：
   在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出了，过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来，要通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习，健康快乐成长。清华附小围绕课程改革，做了一系列的探索与研究，形成了颇具特色的作业体系和教学体系，在减负增效工作方面取得了可喜的成绩。在2010--2011年度北京市基础教育课程教材改革实验工作总结会上荣获北京市课程教材改革一等奖，并被评为“国家基础教育课程教材改革试验项目学校”，成为北京市唯一一所获此殊荣的小学。
 

北京市基础教研中心小学语文教研室主任张立军主持会议

与会领导专家

窦桂梅校长作报告

师生共同学习《夜莺之歌》

师生共同学习《圆圆的沙粒》

师生共同学习《那片绿绿的爬山虎》

师生共同学习《上天的蚂蚁》