说起孙老师，依稀记得我们相识在2011年7月的期末会上，高高盘起了发髻的孙老师是那样的优雅，一袭长裙更显出孙老师的温文尔雅。当我知道孙老师是一位特级教师，又知道我将和这样一位气质美女搭班时，我感到自己太幸运了。
转眼间我和孙老师搭班已经一年半了，我一直很庆幸能够和这样一位敬业、博爱、儒雅的老师搭班，和孙老师搭班的过程是享受工作快乐的过程。
孙老师对待学生的最大特点就是：爱。她爱每一位学生，无论他是聪慧还是有待于提高，无论他是淘气还是温顺，孙老师对待每一位学生都是那样发自内心的爱。经常会听到孙老师拉着某一位搭班的科任老师的手：“最近×××特别好，上课发言可积极了……”，“最近×××的作文又进步了，写起字来也特别用心”……。她欣赏班级里面的每一个孩子，给与他们信心与希望。在孙老师的心中，她的学生最重要，没有任何事情比学生的事情更重要。正是孙老师这样无私的爱，每一位学生也爱孙老师。正是孙老师这样的引领，她的学生们都开始喜欢上了学习语文，爱上了写作文，不断的积淀文学底蕴。
孙老师还是一位十二分敬业的老师。刚接班时，孙老师发现学生们团队意识不够强，更我行我素一些，所以，孙老师开始在班级里面搞起了小组评比，这一评比就是一年多，坚持到了现在。现在班级的学生在小组评价中，不断规范自己的言行，小组成员人人向上，班级凝聚力越来越强。
孙老师不仅在班级管理上下功夫，在教学上认认真真备课，每一节课的效率都是非常高的，对待学生的学习要求非常严格，所以学生的基本功过硬，例如学生在默写字词方面，孙老师是那样的一丝不苟，对待每一个字的每一撇、每一捺都要求严格，不仅要求写字正确，更要求学生写字漂亮；孙老师的作文指导得也非常到位，为了不限制学生们的思维，每一篇作文她都让学生拿到题目自己先构思，自己先试着写，然后再一一进行面批，为学生量身定做适合自己风格的文风，使学生都有了最大的提高。孙老师一年半如一日，兢兢业业，班级的学生每一天都在进步、都在成长，都获得了成功。
这就是总结还非常不够全面的敬业、博爱、儒雅的孙艳秋老师，她是我们心中学习的榜样，是我们亲爱的好姐姐。
(刘鸿)
感言：
“爱因细腻而伟大。”敬业奉献、温文尔雅的孙艳秋老师，将她对学生的爱融入在了每一天的教学工作中。她把微笑、感谢与赞美当作职业本能，给予学生不断取得进步的动力；她无限相信教育的力量，用教育的智慧和思考，坚持从心灵深处关爱学生，坚持把有益于学生发展的每件小事做好。孙老师是个既懂得爱，又会爱的好老师！
窦桂梅 王玲湘