一年级6班第九小组（乐学组）
照片中的女孩叫曹宇杉,老师们都说宇杉像那个“渴望读书的‘大眼睛’”，尽管宇杉的学习条件比她强很多，但是，宇杉对学习的渴望一点都不比她少，是班里少有的“追着”老师、家长学习的人，勤奋好学是宇杉最美的地方，大家推选宇杉成为“乐学星”，在学校网站上做同学们的榜样，她从未因此而骄傲，可我们却为宇杉而骄傲呢！她每天中午都去老师的办公室取同学们的学习材料，总是默默地为大家服务。
照片中的男孩叫陈加弈，新年开学的第一天，他就成了班级日志中的感动人物。那天他感冒了，中午将回家休息，老师把剩余的试卷撕下四分之一写了出门条，没成想，他竟利用等待的那十分钟，聚精会神地做出门条背面的练习题，妈妈接的时候还不情愿走呢。他刻苦学习的例子多的都写不下了。希望第九组的同学们，再接再厉，在合作中茁壮成长。
一年级6班第4小组（阳光组）
照片中左起第一位是杨逸伦，第二位是方修涵，第三位是李筱悠，第四位是李念。
让我们看看这四位同学的成长记录吧：
杨逸伦：要好好珍藏你的记事本呀。因为，它不仅工整的记录了每天的作业、“鸡毛信”，而且记录了你的学习成长，还帮助你成为了“读书星”！更记录了妈妈的关爱与陪伴。你还是个孝顺的孩子，爸爸出差时，你是小男子汉；妈妈生病时，你细心照料，你还能做早餐给他们呢！在合唱队的你，也不忘为班级争光！把老师对班级的夸奖骄傲地写在日记中。
方修涵：刚入学的时候，老师就发现一个小男孩总是津津有味的读书。那是你留给老师的第一印象。你对妈妈说：喜欢在安静的教室里读书。你还把老师说的-----“教室是读书的地方。”这句话贴在自己的书房里。那天订正乐学作业，你立刻听出同学排句的问题，提出“一只小鸟怎么能争论”的质疑，真细心、真会思考呀！
李念：记得那天同学生病了，老师和医生忙着关照，教室里产生了小小的“躁动”，只有你安安静静的坐在那里，不打扰忙碌的老师，显得那么懂事，受到了老师们的赞美。你也用行动悄悄感染着身边的同学。你对自己要求很严格，学习上也很自觉。每天很早来到学校，主动为大家服务。
李筱悠：你的那篇日记感动了老师，也让同学们懂得了要多看他人的长处，记住别人对你的好。记得，我把妈妈的话一字一句给大家读了两遍。从那以后，同学们的日记中少了告状和烦恼，多了赞美和感动。榜样的力量是多么神奇呀！进入到期末复习的你，越来越专注和踏实了，你真的长大了。
