最新盘点：2015，清华附小毕业修远课程

        2015届学生毕业了，小学六年的“健康、阳光、乐学”让他们自信地踏上了新的征程。家长们也开心地笑了，有了修远课程的奠基，相信同学们中学之路、大学之路、人生之路会走得更加稳健！让我们来共同回顾一下历时一个学期的修远课程！

        2015年3月18日，修远楼里传来窦桂梅校长一贯爽朗的笑声。此时，即将毕业的2015届毕业生正在上修远第一课。不同于毕业典礼上一个人的演讲，也不同于一台毕业演出。校长窦桂梅的修远第一课采取了学生提问她回答的方式，学生站在中间，人人都是采访校长的小记者。面对学生成长的困惑，窦桂梅校长通过自己及身边的小故事表达了对学生的期望。学生们倾听、思索，未来走向中学、大学也要不断的上下求索。由此，清华附小毕业修远课程拉开了序幕。

        2015年4月，清华附小毕业班的学生开始了修远课程的第一模块：中学生活体验模块。六年级的同学们走进清华附中，在哥哥姐姐的带领下，了解即将开始的中学学习与生活。

走进清华十大实验室探索无穷的世界   

        2015年5月，毕业生们迎来了修课程的第二模块：创新微科研模块。同学们走进全国顶尖的十大实验室。他们根据自己的兴趣选择实验室，针对自己关注的科学问题进行实验和探究，最后形成科研报告：“纳米材料是怎么创造出来的”、“卫星发射的基本原理”、“三峡水库工作模型”等有趣的科研报告就诞生了。此次实验室之行，绝不仅仅是要他们通过这一过程学到多少新知识、掌握多少新技能，更重要的是让他们形成对科学的真正热爱，形成一生一世的不懈追求。

        2015年6月，修远课程进入第三模块：传承附小文化。该板块让毕业生重温附小“六大主题教育”——言行得体、协商互让、自律自强、诚实守信、勇于担当、尊重感恩，深烙附小文化印记，传承清华少年精神，领航美好青春未来。

学长日

        在学长日期间，学生们与低年级的学弟学妹共同分享，相互促进，让言行得体深化到每一天的教育教学活动中，发挥毕业生的榜样示范作用。同时，学长日期间，很多班级同学走进学校的各个办公室、教室，帮助打扫卫生、整理物品、分发报纸、送达快递、一对一生生辅导、一对一的共同阅读等等。

        六年级的学生，正处于形象思维向抽象思维过渡的时期，适当提前和加强抽象思维训练，适当的补充一些新的教学内容，是学生初步感受初中学习的特点，对于降低过渡期“坡度”，帮助学生跨越“小初衔接”的难关，增强学习适应能力，是有必要的。基于此，我们整合小学初中的教育资源，补充了“古诗文素养课”、“圆明园主题历史课”、“哲学启蒙课”、“英语戏剧课”等，为学生的平稳过渡搭建台阶。

        基于六年级的尊重感恩的要求,设计了毕业前应该做的五件事活动。五件事中采取“1+X”的方式，既有学校层面的要求，也有班级方面的自选动作。实施过程中，既有统一的行动，也有个体在日常过程中的生成。这五件事分别为：
 向所有教过我们的老师表达一次感谢。
 向低年级的同学送一本书，讲一本书。
 向班主任老师写一封自己心里话的信。
 重走一次成志大道，了解学校的历史。
 学生自己申报。