（树木有梧桐、丁香、桃树、李树、松树、柳树、杨树，这些树分别登台介绍自己。）
老师：
亲爱的同学们，你们发现了吗？随着夏日的来临，我们的校园变得越来越美丽了，到处都是郁郁葱葱的，越来越多的小树和鲜花落户到我们清华附小，瞧，树木家族正急着向你们打招呼呢。
梧桐树：
我先来介绍一下自己吧，我是一棵梧桐树。我和伙伴们就站在学校门口，与同学们朝夕相伴，共同生活在这美丽的校园中。每天，你们迈着轻快的脚步走进校园，礼貌地向老师问好；从教室里传来朗朗的读书声，让我感受到同学们成长路上的争分夺秒。亲爱的同学们，你有问题要问我吗？
生：有！
梧桐，梧桐，
你怎么这么大，
你有一百岁了吗？
有多少小朋友，
依偎在你的身下？
和你谈过话？
是否还有亲爱的老师，
在浓密树荫下，
将播种的汗水挥洒？
梧桐、梧桐，
告诉我吧，告诉我——
所有的故事和童话。
梧桐：
同学们，我已经60多岁了——
附小就是我的家，我见证了附小的变化，我们与全体师生相亲相爱，同在这片肥沃的土地上，生根、发芽。古人常把我们和凤凰联系在一起，所以人们常说：“栽下梧桐树，自有凤凰来”。今年学校又引进了好多梧桐树，相信，由于我们队伍的壮大，相信附小的明天会越来越好！
柳树上：
同学们，你们好，不用介绍，相信你们也认识我，经常听到你们赞美我呢！
柳树起头：
碧玉妆成一树高，
（生）
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁处，
二月春风似剪刀。
谢谢你们对我的赞美。
春天来了，桃花羞红了脸，李花也穿上了洁白的舞裙，微风吹来，花瓣轻轻起舞，那缕缕清香飘荡在空中，沁人心脾，也为校园增添了勃勃生机。瞧，它们来了：
李树、桃树：
同学们好，很高兴来到这个温馨的大家庭。
关于我们，还有一句谚语呢：
“桃李不言，下自成蹊”。这句谚语出自《史记·李将军列传》，意思是桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。对于同学们来说，做了好事，也不用张扬，大家都会记住你的。同时“桃李满天下”也寓意着将来我们学有所成时，不要忘记为我们曾经辛勤付出的母校和亲爱的老师们。
杨树上：
我们的名字叫大叶杨。
成天喜欢哗啦啦地歌唱。
刮风时唱得欢快，
下雨时唱得响亮。
没有风雨来帮忙，
我们的歌儿也悄悄地唱——
唱给勤奋的同学们，
使你们乐学又阳光。
唱给辛勤的老师们，
为你们增添新的力量。
松树上：同学们，你们好，我是一棵松树，我长得正直、挺拔，人们常说“站如松，坐如钟”，就是希望同学们也像我们一样有挺拔的身姿，才能有健康的体魄啊！
我和同学们一样，根植于附小肥沃的土地上，和同学们一同成长，不信，你们听：
歌曲+舞蹈：
小松树，快长大
绿树叶，新枝芽
阳光雨露哺育它，
快快长大，快快长大。
小朋友，快长大。
像松树，发新芽
附小精神哺育我们，
快快长大，快快长大。
丁香树：同学们好，我们是丁香树，校园里处处都有我们的身影，能成为校花，我们清华大学附属小学的校花，我们太自豪啦！也祝愿同学们在丁香花的浸润下，健康、快乐地成长。
老师：同学们，正是因为有了这些树木的陪伴，我们的校园才如此富有生机，它们就像一名名战士，站在自己的岗位上，默默地守护着你们，守卫着我们的校园。
其实，不仅是树，细心的你还会发现好多五颜六色的花儿呢。考考你们，知道校园中一共有多少种树、多少种花吗？
我们的校园就像一个植物园，一共有____种树木，____种花呢，这么多花草根植于附小肥沃的土地上，和同学们一起快乐地成长，像好朋友一样陪伴着我们，多幸福呀！
在这里，我们要特别感谢清华大学园林科的叔叔阿姨们，他们不知利用多少个休息日，来到附小，义务地为我们服务。从耐心细致地确定栽种地点，到精心挑选树种，再到栽种、培植，每一棵小树的成长都离不开叔叔阿姨们的辛勤付出，在此，让我们用最热烈的掌声欢迎园林科的领导们上台。
树木和花草们能如此茁壮地成长，还要感谢一群人，那就是每天不辞劳苦，为它们浇水的老爷爷们，这些两鬓斑白的老爷爷就像小树和小草的守护神，他们用自己的汗水换来了校园的满目苍翠。有请老爷爷上场，请少先队员为他们戴上鲜艳的红领巾。
同学们，今天我们一直在聊护绿、爱绿，你们知道为什么要栽树吗？
树木是我们最亲密的朋友，正是它们，美化校园的环境、净化空气，使校园充满着生机和活力。爱护环境，人人有责，爱惜树木，更是每名同学义不容辞的责任。
当然，植树的意义还远不如此，“十年树木，百年树人”。想想，我们不也正像那新芽初长的小树，在附小这片土地上，享受着“乐学”的阳光、雨露，健康地成长么。老师就是辛勤的园丁，为我们的成长播洒着汗水，奉献着自己的青春。也让我们用热烈的掌声感谢培育我们的园丁们，希望同学们与小树一同成长，成为社会需要的有用之才。
接下来，就让我们用自己的实际行动护绿、爱绿，今天下午的班会课及下午操时间，请班主任组织各班同学，在年级主管的带领下，认领您分担区的小树；另外，我们会给每个班级发爱绿护绿行动调查问卷，请班主任组织学生认真填写；认领结束后，请各班为小树设计名片，署上班级与学生姓名，2点30以年级为单位交到德育处。
本周，也请同学们查找相关资料，了解怎样才能精心养护小树，并落实到具体的护绿行动中。相信在我们的爱心滋养下，每一棵小树都会枝繁叶茂的！