我眼中的应云老师：
不浮、不虚、不假，讲真言；
不炫、不妄、不夸，有真学；
不骄、不躁、不馁，是真干。
本学年和应云老师搭档,在工作接触中从应云老师身上学到了很多,真切地感受到这位清华附小人心灵的纯净和学识的深厚。
每天清晨，当应老师面带微笑、神采奕奕地走进五年二班，在他那充满热情的问候声中，同学们美好的学习生活就开始了。
晨读时，应老师会以自己对文章的理解，抑扬顿挫地为同学们示范，指导同学或击掌、或做手势，全班同学都会全身心地投入，感受古典诗文的美。
课上，应老师更是以自己深厚的文学修养引领学生在文学的海洋中徜徉。他常常会从一个汉字说起，先板书示范间架结构，哪一笔容易错，怎样写最漂亮，再把它放到一个成语中，接着从这个成语讲开去，一个典故、一则历史故事、一个道理就这样深入浅出地印入学生的心田。每每看到学生们睁大求知若渴的双眼，凝神屏息地听讲，听到应老师旁征博引、谈古论今，我都会放慢手中的工作，多在班里磨蹭一会儿，为的是也能多学一学。
课下和应老师闲聊几句，除了班里事务也多是被问到：“最近王老师看了什么书？”所以，很多时候我是为了能和应老师多些谈资而读书。又或者累得只想睡觉，但新得一本应老师推荐的书，于是也会看几页才罢。时常感叹，身边有应老师这样的同事，亦师亦友,真的为自己的教育人生增值。
作为班主任，应老师对学生倾注了全部热情，他会亲自把加餐送到学生书桌前，并不厌其烦地叮嘱学生先用纸巾擦手再吃，那份细致像对自己的孩子；冬季长跑，他身先士卒跑在前面，有了班主任老师做榜样，学生们跑的格外带劲儿，没有一个落队；郭麒翔同学因为身体原因最近一直没有到校上课，拍摄新年贺词时，应老师特意增加了全班同学为郭麒翔同学祈福的环节，让同学们倍感温暖……在应老师的心中，每一位学生都是重要的。这也是“润物细无声”的情怀吧！
一位好教师就是一种好教育，一位好教师就是一所好学校。让我们共同努力，成就学生，成就学校，更重要的是成就我们自己！
王焱
感言：从王焱饱含感情的文字中，我也真切地感知了应老师身上的魅力。应老师不仅以自己深厚的文学修养引领学生在文学的海洋中徜徉，而且以满心的热情无微不至地关怀学生的生活与学习。亲自把加餐送到学生书桌前、为生病的学生拍摄新年贺词、身先士卒带领学生长跑、执教之时注重自身成长……一例例从细节上入手的小事，却着折射出应老师执教为学的“真实”。应老师确是一位“有真学、是真干”的人。正如王焱老师在文末所说，一位好老师，不仅造福一位学生，也造福与之共事的教师，更荫庇一所学校。
希望应老师今后能更好的发挥自己的特长，给自己再加一把火，多带动段内语文创新课程的开展，还要不予余力地带带年轻老师。
黄耀华 韩彩云