有的女人生来就是做个慈母的材料。如果我跟耿海雁住一个宿舍，大家都能清晰地分别出我们俩活动的范围。干干净净、简洁大方，里面还有一个雅致的人在喝着咖啡的区域属于耿海雁，乱七八糟、热热闹闹，有一个人在找东西的区域属于我。虽然这辈子没戏了，但是我一直很羡慕这样能成为贤妻良母的女人，尤其她能够把良好的生活习惯带入工作中，受益的就是她的学生。
优秀的母亲都是会持家的，耿海雁老师就是一位勤俭持家的教师。耿海雁老师来清华附小的时候，她长期在高年级征战，而我一直在低年级蹲守，没有交集，彼此很少说话。第一次对她的印象，是因为我“死缠烂打”留在了四年级，而耿海雁老师勇挑重担去了用新教材的一年级。我趴在楼上，看见耿海雁老师带着一群老师，走到一堆废木料前（那时候，新校舍刚落成）。他们要干什么？我觉得很纳闷。听他们说才知道，原来一年级需要班牌，便于家长接孩子。耿老师决定废物利用，要用废材料制作班牌。那堆木料，长长短短，宽宽窄窄，没几块像样的，大家看了看，翻了翻，就纷纷离开了。就耿海雁一个人穿着一身干净的衣服，在破木头堆里认真地翻着。我饶有兴味地看着，心想：这个人真会过，要是我早申报购买了。虽然那次耿海燕老师并没有找到合适的木料，但是她这种节约的好品质给我留下了深刻的印象。其实现在到耿老师的班里，你会看到用废弃的牛奶盒子制作的装杂物的盒子，用废弃的卷子裁剪好的默写用的小纸条，班里的一切因为有这样的废物收纳盒，而变得整整齐齐。学生在她的带领下，也注意这样的收集利用。朴素节俭是耿海雁老师给学生最好的素养。
中国式母亲的爱体现在唠叨里，耿海雁这个负责的老师，把她的爱也承载到了每日细致地嘱咐与叮咛中。开始，我是在操场上领略了耿海雁老师的好口才，她带领一二年级的同学站队，你看她很文静的样子，嘴动的幅度也不大，声音却很尖，而且语速快，一口京片子，干净利拔脆。一会儿小朋友们都站好了，高高兴兴地看着她，感觉相声没听够似的。走进耿海雁老师的班级，你也经常可以听到老师对学生耐心地叮嘱“出门多穿点儿，天冷！”“拖把拧干了，再撴！”“食不言，寝不语。吃饭别说话……”放学后，还要留下几位需要补课的学生，单独教导。一位一位的来，把课上的内容细细地再说一遍，直到学生把当天的内容掌握好了，才再次嘱咐“赶紧回家，路上别玩，衣服穿好，东西整理好，别落下东西……”耿海雁老师所带的班级，学生有规矩，团结积极，健康阳光，这与她日复一日的教导是分不开的。
一个家庭家风朴实端正，需要有心地善良、做事严谨的母亲。耿海雁老师在年级组内便是这样一位老师。无论谁有事情，她都会说“赶紧去吧，我帮您看着！”她很会体谅别人，组里的各色人等忙学校的事、家里的事，她都帮忙查漏补缺，没有一句怨言。而她自己身体不好，家里老人长期需要照顾，她都自己消化，能不耽误工作就不耽误工作。那一年五年级抽测，我们去区里听报告，她回来把录像上的内容都整理成表格，条分缕析，一目了然。然后她围绕要点出阅读题，一项项落实到位。她所带班级的抽测成绩一直在年级名列第一。
时代在变化，教育教学方式在改革。虽然教师呈现出多种样态：学者型、科研型、教育家型……但清华附小依旧有不少耿海雁老师这样慈母般的教师存在。窦桂梅校长说她们是“中流砥柱”，的确如此，一所学校需要有这样的教师在坚守。他们安守在一个个的班级里，他们的爱心、善良、勤俭、认真的优秀品质，润物细无声地教育着学生们。为学校经年累月地付出，赢得了无数家长的口碑，默默地为学生聪慧而高尚的人生奠基。当岁月涤荡去浮尘，我扪心自问我是不是可以成为这样的教师？很显然我还不是，我会向耿海雁老师学习，由与学生同学、同玩、同成长的姐姐型教师向慈母型教师过渡。
焦玫
感言：耿老师是一个能带给人温馨的老师，无论是对学生的细致呵护，还是对同事的生活关怀，都是那么的周到。最令人感动的是她对学生的陪伴，无论春夏秋冬，那么耐心，那么持之以恒，那眼神中既有严师的期待，又有慈母的呵护，学生的成长就这样奇迹般的变化了。相信，她这种执着的教育情怀会感染身边的人，会给快速发展着的附小带来一抹亮丽的色彩。
希望耿老师在今后在工作中多一些创新的精神，为自己漂亮的育人织锦添上绚烂的花朵。
李秀玲 姜国明