说到我们四年级组的吴超老师，大家的脑海里会出现一连串的词——乐观、阳光、积极、幽默、健康、充满爱心……
吴老师去年才参加工作，教龄只有一年，学校分配他当我的徒弟，他的活力、善良、真诚也感染着我。在他身上并没有发生惊天动地的大事，而有的只是师生间细微的、琐碎的事，但点点滴滴却像春天的雨露滋润每一个孩子的心田，他关注每一个学生，让他们都沐浴在阳光之中。
在附小做老师难，一个新老师在这里开启他事业的征程更是难上加难。我们所在的是一所附属小学，学生家长多数都是大学老师，对孩子的期望值很高，对老师的要求就更高；由于都生活在同一个校园里，家长之间联系紧密，这就意味着老师的工作不能有半点“疏漏”，否则将造成极为不良的影响……面对着诸多的工作难题，吴老师靠他那极大的工作热情和辛勤的付出都逐一克服。每天面对那些八、九岁的小孩子，他有足够的耐心；遇到教育问题时他有十分的信心；面对这一“特殊群体”的家长他献出的是诚信和虚心。
吴老师班里有几个淘气的学生，学习成绩不理想，他就利用每天放学的时间给他们义务补课，整整一个学期，他毫无怨言。他经常和我说：“于亦非现在进步了，也爱发言了。”欣慰的笑容在他的脸上，他是发自内心地为学生高兴！
人生没有小角色，只有大舞台。我问过吴老师：“作为北京男孩，你为什么选择当小学老师？”吴老师说：“我觉得当小学老师挺适合我的，我只想把知识传授给自己的学生，做一个深受学生喜爱的老师。”是啊，做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。吴老师在每天的工作中都能够与学生们一起欢笑，中午吃完饭，他会带领学生一起到操场去踢球。让学生在学校不仅收获了知识、友谊还有童年的快乐！一个教师有绝活，有个性，是容易受到学生的认可和喜欢，吴老师踢球时脚下的好功夫令学生佩服。
为了参加校青年教师“丁香杯”比赛，他虚心且积极地听组里同事的课，经常加班加点备课，试讲多次，反复磨课。他进步“神速”，语言比以前亲切自然了，板书工整规范了，《桥之思》板书设计成桥的形状，配上简笔画，一看就是用心设计的。他在比赛中获得了一等奖的好成绩，真为他感到骄傲。公开课的课堂上，他能够尽情挥洒自己的热血与激情，他用汗水书写着自己的教育故事。
一个具备有爱心，有耐心，有责任心，有幽默感，讲信用，有自信，为人正直等优秀品质的老师才是学生最喜爱的老师。也许我们并不能都做到以上这些，但吴老师始终坚信“爱人者人恒爱之。”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心，把爱洒向孩子心底的时候，又怎能不赢得孩子们的爱呢？
吴老师还是我们组里的热心人，组里的老师之间有需要帮忙的，他都会爽快地答应。打印宣传海报、复印试卷、给每个班买新年礼物……不管分内分外，他都毫不犹豫地承担。他不爱张扬，默默做了许多事，但从来不说，我们看在眼里，记在心上。他融入到四年级组的大家庭里，每个人都和他合作得非常愉快。
吴老师，一个清华附小快速成长的新兵，正努力成为美丽附小希望与幸福的播种人！相信，通过他不懈的努力和对成功的追求，他今后的路会越走越稳、越走越宽。更期望着这个健康、阳光、可爱的大男孩尽快在教学上成长为一名骨干，为咱清华附小的“1+X”课程建设贡献更多的力量。附小的明天因为有了这样一群充满激情的新生代而生机勃勃！
（王艳）
感言：
平凡而美好，平常而感人。在这平凡的岗位上，吴老师快乐地实践着、陶醉着。他真诚、朴质、阳光、有爱心，对工作有热情。在这一年里，我们看到了他的成长。他爱琢磨、肯吃苦、善于学习，“丁香杯”教学比赛给他了一个展示自我的舞台，他用努力换来了业务上的顿悟与飞跃。吴老师正用实际行动践行着附小的教师要“甘于奉献，对待工作要全心悦纳、真诚投入、舍得精力、乐于付出”的要求。
超呀,一定要记得,第一次就把事情做对,做好,成长的路上可以有道坎,有道梁,修炼自己,如履平地,如何?
王丽星 王艳