一直以来，从邮箱里、网站上看到各位清华附小校友的文章、记事、照片，对身居海外为日常琐事忙禄而不可自拔的我来说，像一块吸引力极大的磁石，将我的思絮拉回了半个世纪以前出生长大的清华园。那难忘的15年，古月堂那纯真的幼儿时代和清华附小五年的启蒙教育，也许是我一生中走向社会之前最为正规的教育。从基本的技能训练，如张国惠老师教的算术口诀“11x11=121, 12x12=144, 13x13=169…”，邱树俊老师的语文口诀“堵巳不堵己，半部截是个已”，到生活习惯的培养，如每早邱老师对三友（口罩，手绢，水杯）、指甲和面部卫生的检查，姚大夫教的视力保健操，以及课间操等等，更为重要的是唤醒了我的求知欲和同情心，为今后的自学能力和树立理想打下了良好的基础。
当时，我们被称为是祖国的花朵，是共产主义的接班人，在雷锋叔叔无私奉献精神的熏陶下成长起来的一群孩子。顾慰云校长和尚复珍校长和邱树俊老师、张国惠老师，用他们思想中最光明和最正面的东西影响着我们。而当时清华园的大环境，是一代布衣知识分子，崇尚的是为先天下忧而忧后天下乐而乐的奉献精神。那时，我们的父辈在民族危难、万民涂炭之时，就已把中华民族的命运，自觉地放到自已的肩上。而为新中国的建设，不少同学的父母，远涉重洋从海外回国，贡献他们的才能和智慧。那是一个物质贫乏但是身心向上的理想年代。
那时，作为一个普通顽童的我，成熟甚晚。还记得好几次，由于不遵守课堂纪律，与艾平同学一起被邱老师留堂，别人放学了，我们不能回家。更有甚之，我出主意与艾平利用这时间做作业，这样回家不耽误玩耍，结果又被邱老师加长了我们的留堂时间。我还和班里的同学，一起出点子搞恶作剧，特别是给新来的张国慧老师捣乱。如把黑板刷放在半开半掩的门上，这样老师一开门砸老师玩。另外，回家走在老师后面，用石子踢老师的脚跟。但顽皮的我，同时内心也是很羡慕那些早熟的同伴和他们懂事的各种小大人行为。我记得，我大概到了四五年级才改斜归正。记得那时，每天早上，早到学校为班里生炉子，扫教室，给老师打开水。花了不少力气，才当上个小队长。在那个半生物半动物的孩童时代，是清华附小的启蒙教育，把我们这群小野鸟，培养成为展翅待飞的雏鹰。是清华附小，把我的同情心、责任感、理想主义，渐渐地培养起来的。
60年来，我们这一代人，首先经历了一个今是昨非，昨是今非的，是非不断转换的翻烙饼似的时代。虽然在朦胧中经历了反右、大跃进、三年困难时期，但我们真正的成长是在1966年文化大革命起，从祖国花朵变成狗崽子的十年经历。作为清华的孩子，我目睹了文革的开始，红卫兵的诞生，武斗，反右倾翻案，到改革开放。在这之中，唯一能够帮助和伴随我，认识这个翻来倒去的世界，是清华附小的五年和不到一年附中的基础教育。东北八年多，使我体会到清华和社会之间的巨大差别。从当农民和工人的经历中，从过苦肉关和老茧关的体会中，我和辜家华、丁小红、郑时、郭励清、叶丽波一起，与老乡、大山和大草原结下了一生的情缘。那时候，我们从不吝惜自己的汗水，即使损伤了要伴随自己一生的身体，也是如此慷慨。这也成就了我一生安身立命的基础，无论走到哪里，都要为大多数人们的幸福谋利益。那些年，也只有清华附小的那一点底子，伴随着我们，给了我们自我继续提高的可能。求知欲和对老乡的同情，使我的人生理想更具体化了。这使我与同伴们，从未放弃过学习。学习针灸和农业科学技术，希望能够改变农村的落后面貌。实践更使我体会到知识贫乏的可怕。那时，是多么渴望回到学校和老师的身旁，重新回到课堂。改革开放以后，我像一个饥饿了很久的孩子，临产前十几天坐火车去安徽中国科技大学，参加留学考试。丢下吃奶的儿子，到国外一气拿下三个学位，还是觉得不够用。直至今天，虽然已执教20多年，学习读书仍然是我的最大乐趣，它总是给我带来那种柳暗花明又一村的清新情感，和对活得明白的那种自由的感受。回想起来，小学的求知欲和理想启蒙教育，是何等的宝贵。这些也成了我教书育人的根本。
回想起来，我们那个年代，虽说物质享受不多，但理想使我们很充实。它是一种对真理、正义、平等和为大多数人谋福利的不懈追求。这是一种人对自身良知不断反思的外在表现，它不为腐败、权威和物质引诱所动摇，是人身立命、思想独立、不随波逐流的人生定力。也是社会发展的良知。如今总结起来，要说小学给我的最大财富就是两点--求知欲和理想的启蒙。希望这能传承下去。