毕业修远课程之创新实践微研究——走进清华十大实验室探索世界的真相

        清华附小在“为聪慧与高尚的人生奠基”办学理念的指引下，以主题教学教育理念为核心思想，进行了多年的毕业修远课程的开发，着眼于现阶段毕业班学生的需要和兴趣来调整课程设置，包含为各个学习层次的学生设立的体验课程、附小文化传承课程、创新微研究课程。削减了本学期的实际性学习内容，摒弃现行课程的进度导向制，鼓励在不同的科目学习中开设“自主学习”单元，引入大课体系开展创新性实践活动，促使学生不仅用脑去学习，更要用身体去感觉和理解知识的本源和对社会生活的意义，旨在落实清华附小学生核心素养：身心健康、成志于学、天下情怀、审美旨趣、学会改变，致力于培养完整健全的人。 


        清华附小六年级的毕业修远课程之创新实践微研究课程在2015年5月拉开了序幕，六年级的全体师生根据事先的课程设计，来到清华大学各大试验室与工作室参观学习，开始了附小有史以来全新的毕业课程体验。

        六年级学生即将毕业，百年的附小特别希望给他们留下一个永久的纪念，在主题教学及课程改革的整体理念下，清华附小的老师推陈出新，积极发挥自身优势，创新毕业课程，真正地为聪慧与高尚的人生奠基，培养学生的核心素养。学生们在清华园已生活、学习了六年，作为离全国顶尖大学优质教育资源最近的小学生，如果他们都没有过近距离接触大学实验室及工作室的经历，这对于附小的学生而言，不得不说是一种遗憾，乃至损失。为了让同学们近距离“触碰”科技前沿，开拓学生眼界，丰富经历和知识，激发学生学习的主动性与积极性，需要让小学生提前走进实验室，亲身体验，亲自动手操作。儿童站在学校正中央，要让他们切身感受到大学的治学氛围，从小就给他们选择的能力与意识。在体验中与辅导老师交流，认真严谨的科学研究态度也就培养了起来，形成报告过程中的严密的科研逻辑也渐渐的建立起来。学生们一旦具备了这样的科学素养，对日后要走科学道路将产生根本性的影响。