她有一对智慧的双眸，她有满面慈和的笑容。有人说她是经验丰富的特级教师，也有人说她是一位素朴、平凡的班主任。她把学生的成绩看做她的成就，将学生的成长视为自己的荣誉。她，就是孙雁秋老师。
感恩节那一天，孙老师神秘兮兮地告诉我：“小薛，你来看——”我好奇地凑了过去，只见孙老师手里捧着厚厚一沓作文纸，一脸欣慰的笑容。
“您今天又给孩子布置作文啦？”我满面疑惑。
“这可不是作文，这是孩子们写给家长的信。”孙老师笑呵呵地解释。
“信？是和感恩节有关吧？”后知后觉的我这时才反应过来。
“孩子们写得可好了！从孩子的信当中，我们既能了解孩子的家庭教育情况，又能借助这件事从实处培养起孩子的感恩意识。我要给孩子们简单看一看，瞧，我这儿准备了信封，放学前让孩子装好，晚上带给家长，如果家长有时间，最好能给孩子回信。”
……
《纲领》中谈到：学生要懂得随时回报他人，并以感恩的心回报他人与社会。作为老师，平日的工作不可谓不忙，日常的事务不可谓不多，但她还是用自己的时间帮孩子们充实着人生的底色，用感恩书写着孩子完整的品格。
第二天，孙老师在办公室兴高采烈地向我们展示着家长给孩子们的回信，不仅如此，她在语文课上还让同学们自愿朗读家长的回信。“每个孩子都争着要读，有一个学生读着读着就哭了……孩子们听得格外认真……”孙老师的讲述如数家珍，于我而言，我颇为明显地感受到这教育的力量是伟大的，但这教育又如“润物细无声”一般的不着痕迹。
每天中午的练字时间，孙老师总是一丝不苟地在黑板上画出田字格，一笔一划地指导学生们向“一手好汉字”的目标扎扎实实地推进着。她常把一句话挂在嘴边：“我的字不好看，但这样练下去，孩子的字最后一定比我的字漂亮，我以前的学生就是这样的。”
点点滴滴，孙老师以她特有的那份细腻与用心，呵护着孩子的心，也体谅着家长的爱，一位好老师，是真正关怀学生未来全部人生的老师，就是这样，平凡本身就是伟大的一种表现形式。
（薛 晨）
感言：看到她便想到金色的秋天,硕果累累,一片丰收的喜悦;看到她便想到飞翔的大雁,规范有序,一种仰视的感动。“素朴、睿智”是她的名片，“追求卓越”是她的座右铭。有道是：桃李不言，下自成蹊。
窦桂梅 张 晶